上(shàng)普高(gāo)還(hái)是上(shàng)職校,到(dào)底讓孩子怎麽選擇?看(kàn)完後再決定!



從(cóng)“七普”看(kàn)對職業(yè)教育的影響


5月(yuè)11日,國(guó)新辦舉行新聞發布會(huì),介紹第七次全國(guó)人口普查主要數據結果。


數據顯示,全國(guó)人口共141178萬人,與2010年(nián)第六次全國(guó)人口普查數據相(xiàng)比,增加7206萬人,增長(cháng)5.38%,年(nián)平均增長(cháng)率為(wèi)0.53%,比2000年(nián)到(dào)2010年(nián)的年(nián)平均增長(cháng)率0.57%下(xià)降0.04個(gè)百分點。從(cóng)數據上(shàng)看(kàn),我國(guó)人口總數增速是放(fàng)緩的,但仍然保持了平穩增長(cháng)。這比大衆的直觀感受會(huì)好一(yī)些,畢竟今年(nián)2月(yuè)份公安部公布2020年(nián)戶籍登記的新生(shēng)兒隻有1003.5萬,這一(yī)數字曾經引起很多(duō)的反響。這次統計局也公布了2020年(nián),我國(guó)出生(shēng)人口數量為(wèi)1200萬人,相(xiàng)比2019年(nián)的1465萬人減少了265萬人,降幅約18%。


綜合來看(kàn),大衆的生(shēng)育意願減少已是不争的事(shì)實。在現行生(shēng)育政策下(xià),未來5年(nián),人口出生(shēng)人數大概率會(huì)跌破1000萬。由此,我國(guó)依靠人口規模增長(cháng)所獲得經濟效益的人口紅(hóng)利模式也将趨于結束。





人口與教育是具有很強的互動關系的。受教育水(shuǐ)平的提高(gāo)會(huì)降低(dī)人們的生(shēng)育意願,而孩子的減少更加增加父母對孩子教育的重視。尤其在有著(zhe)尊師(shī)重教傳統的我國(guó),許多(duō)父母砸鍋賣鐵也要謀求一(yī)個(gè)學區房,無非也是看(kàn)重背後的教育資源。在人口增速放(fàng)緩的時代背景下(xià),勢必對教育,特别是職業(yè)教育産生(shēng)較大影響。


首先,教育選擇結構化問題将長(cháng)期存在目前,我國(guó)實行的是“高(gāo)中階段職普比例大體相(xiàng)當”,大衆對這一(yī)政策的不理解、不支持早已存在,以至于很多(duō)父母對中考的重視程度甚至大于高(gāo)考。教育,沒有絕對的公平,優質教育資源還(hái)是稀缺的,在父母對孩子期望值增加的情況下(xià),選擇讀(dú)職業(yè)教育将成為(wèi)長(cháng)期的“無奈選擇”。


其次,對職業(yè)教育質量的要求将會(huì)越來越高(gāo)。目前,國(guó)家已經提出職業(yè)教育要進入高(gāo)質量發展階段。所謂高(gāo)質量職業(yè)教育,隻要包括兩個(gè)層面,一(yī)個(gè)層面是教育的高(gāo)質量,即培養人的綜合素質,主要包括文化基礎、自(zì)主發展和社會(huì)參與三個(gè)大的層面。另一(yī)個(gè)層面是就(jiù)業(yè)的質量,即培養人謀求工(gōng)作和适應工(gōng)作的能(néng)力,主要包括基礎技(jì)能(néng)、職業(yè)精神和職業(yè)發展三個(gè)大的層面。




第三,職業(yè)教育的服務範圍會(huì)不斷拓展。目前,我們所經常提到(dào)的職業(yè)教育更多(duō)的是指在校教育,而對職業(yè)培訓、社會(huì)服務等涉及還(hái)較少。在人口增速放(fàng)緩乃至負增長(cháng)的情況下(xià),大職業(yè)教育主義應當成為(wèi)職業(yè)教育界的共識。


根據教育部數據,2020年(nián)全國(guó)高(gāo)考報(bào)名人數為(wèi)1071萬,普通(tōng)本專科招生(shēng)人數為(wèi)967.5萬人,錄取率為(wèi)90.34%,可以說我們進入了高(gāo)等教育普及化的階段。


反觀另外一(yī)個(gè)數據,2020年(nián)高(gāo)考報(bào)名的學生(shēng)是2014年(nián)入學初中,當年(nián)為(wèi)1447.82萬人,那麽比較這個(gè)數據,2020年(nián)我國(guó)高(gāo)等教育錄取率為(wèi)66.82%。有480萬學生(shēng)以各種各樣的原因沒有就(jiù)讀(dú)高(gāo)等教育,這部分人仍然要作為(wèi)職業(yè)教育的重要服務對象。此外,還(hái)有數量龐大的農民(mín)、退役軍人等群體。


目前看(kàn),我國(guó)15—59歲勞動人口為(wèi)89438萬人,占63.35%,人口紅(hóng)利仍然可以持續一(yī)段時間。随著(zhe)經濟結構轉型,産業(yè)結構調整,依賴低(dī)成本開(kāi)拓市(shì)場、增加資本積累的優勢必然會(huì)消退,如何将人口紅(hóng)利轉化為(wèi)人才紅(hóng)利将是實現我國(guó)經濟高(gāo)質量發展的重要支撐。


經濟結構化決定了人才需求的多(duō)樣化,職業(yè)教育在推動人才紅(hóng)利建設中作用需要得到(dào)更多(duō)重視。


人口七普數據出爐,教培業(yè)怎麽看(kàn)待


5月(yuè)11日,第七次全國(guó)人口普查主要數據結果出爐,我國(guó)2020年(nián)出生(shēng)人口為(wèi)1200萬。


從(cóng)公布的數據來看(kàn),我國(guó)人口共141178萬人,相(xiàng)比于2010年(nián)增加7206萬人,增長(cháng)5.38%,年(nián)平均增長(cháng)率為(wèi)0.53%,平均增長(cháng)率有所下(xià)降,我國(guó)人口未來十年(nián)内将會(huì)持續保持低(dī)速增長(cháng)态勢。 

在人口年(nián)齡細分中,0—14歲人口為(wèi)25338萬人,占17.95%;15—59歲人口為(wèi)89438萬人,占63.35%;60歲及以上(shàng)人口為(wèi)26402萬人,占18.70%(其中,65歲及以上(shàng)人口為(wèi)19064萬人,占13.50%)。與2010年(nián)相(xiàng)比,0—14歲、15—59歲、60歲及以上(shàng)人口的比重分别上(shàng)升1.35個(gè)百分點、下(xià)降6.79個(gè)百分點、上(shàng)升5.44個(gè)百分點。我國(guó)少兒人口比重回升,生(shēng)育政策調整取得了積極成效。同時,人口老齡化程度進一(yī)步加深,未來一(yī)段時期将持續面臨人口長(cháng)期均衡發展的壓力。 

結合現階段我國(guó)人口的變化,教培領域可能(néng)會(huì)出現如下(xià)變化:

0-3歲幼兒托育


托育産業(yè)的繁盛興衰與出生(shēng)率密切相(xiàng)關,但結合我國(guó)目前國(guó)情來看(kàn),托育産業(yè)在我國(guó)尚屬于新興産業(yè),據艾媒數據統計結果顯示:目前我國(guó)的嬰幼兒在各類托育機(jī)構的入托率僅為(wèi)4.1%,而國(guó)際上(shàng)這一(yī)數據的平均值為(wèi)33.2%,反觀同屬儒家文化圈的韓國(guó)和日本,這一(yī)數據分别為(wèi)53.4%和22.5%。

低(dī)入托率造就(jiù)了十分龐大的潛在用戶市(shì)場,目前我國(guó)政府同樣在不遺餘力的出台相(xiàng)關政策推進托育産業(yè)發展,托育市(shì)場在未來相(xiàng)當長(cháng)一(yī)段時間内會(huì)保持快速發展勢頭,且持續享受政策紅(hóng)利。

校外文化課培訓


随著(zhe)我國(guó)包括二胎政策在内的生(shēng)育政策調整,我國(guó)現階段的少兒人口比重已回升,生(shēng)源不會(huì)出現問題,在經曆過2020年(nián)在線教育燒錢(qián)大戰後,國(guó)家已在近期針對亂象頻出的教培市(shì)場施以大力整治,各家頭部企業(yè)已将業(yè)務中心調整為(wèi)網校本地化的精細部署,教學質量的比拼将會(huì)是未來K12教培行業(yè)競争的重點。

藝術(shù)、興趣培訓


近些年(nián)随著(zhe)教育部對學生(shēng)全面發展的不斷重視,校外藝術(shù)培訓、興趣培養等領域也在不斷升溫。5月(yuè)7日,教育部體育衛生(shēng)與藝術(shù)教育司司長(cháng)王登峰在會(huì)上(shàng)明确表明:讓每個(gè)學生(shēng)都具備藝術(shù)的特長(cháng)是下(xià)一(yī)步推進學校美育改革的關鍵。 藝術(shù)培訓與文化課培訓受衆群高(gāo)度重合,在此人口數據與政策背景下(xià),未來一(yī)段時間内藝術(shù)培訓領域将會(huì)保持升溫态勢,且現階段“雞娃”文化盛行,單一(yī)文化課的提升已無法滿足家長(cháng)對孩子培養的殷切期望,課外興趣培訓所占比重将會(huì)持續上(shàng)升。

職業(yè)考試、職業(yè)技(jì)能(néng)培訓


公布數據表明,我國(guó)現階段具有大學文化程度的人口為(wèi)21836萬人。與10年(nián)前相(xiàng)比,文盲率由4.08%下(xià)降為(wèi)2.67%。中國(guó)人口受教育程度仍在提高(gāo),随著(zhe)競争壓力的不斷增大,職場人對于個(gè)人能(néng)力提升的需求也在不斷的增加, “内卷”一(yī)詞這兩年(nián)被反複提及便是最好的證明,故在未來一(yī)段時間内,職業(yè)培訓、能(néng)力提升等方面的培訓需求将會(huì)不斷增大。

以下(xià)為(wèi)國(guó)家統計局公布的人口普查主要數據:

(一(yī))人口總量。全國(guó)人口[注]共141178萬人,與2010年(nián)(第六次全國(guó)人口普查數據,下(xià)同)的133972萬人相(xiàng)比,增加7206萬人,增長(cháng)5.38%,年(nián)平均增長(cháng)率為(wèi)0.53%,比2000年(nián)到(dào)2010年(nián)的年(nián)平均增長(cháng)率0.57%下(xià)降0.04個(gè)百分點。數據表明,我國(guó)人口10年(nián)來繼續保持低(dī)速增長(cháng)态勢。

(二)戶别人口。全國(guó)共有家庭戶49416萬戶,家庭戶人口為(wèi)129281萬人;集體戶2853萬戶,集體戶人口為(wèi)11897萬人。平均每個(gè)家庭戶的人口為(wèi)2.62人,比2010年(nián)的3.10人減少0.48人。家庭戶規模繼續縮小(xiǎo),主要是受我國(guó)人口流動日趨頻繁和住房條件(jiàn)改善年(nián)輕人婚後獨立居住等因素的影響。

(三)人口地區分布。東部地區人口占39.93%,中部地區占25.83%,西(xī)部地區占27.12%,東北(běi)地區占6.98%。與2010年(nián)相(xiàng)比,東部地區人口所占比重上(shàng)升2.15個(gè)百分點,中部地區下(xià)降0.79個(gè)百分點,西(xī)部地區上(shàng)升0.22個(gè)百分點,東北(běi)地區下(xià)降1.20個(gè)百分點。人口向經濟發達區域、城(chéng)市(shì)群進一(yī)步集聚。

(四)性别構成。男性人口為(wèi)72334萬人,占51.24%;女性人口為(wèi)68844萬人,占48.76%。總人口性别比(以女性為(wèi)100,男性對女性的比例)為(wèi)105.07,與2010年(nián)基本持平,略有降低(dī)。出生(shēng)人口性别比為(wèi)111.3,較2010年(nián)下(xià)降6.8。我國(guó)人口的性别結構持續改善。

(五)年(nián)齡構成。0—14歲人口為(wèi)25338萬人,占17.95%;15—59歲人口為(wèi)89438萬人,占63.35%;60歲及以上(shàng)人口為(wèi)26402萬人,占18.70%(其中,65歲及以上(shàng)人口為(wèi)19064萬人,占13.50%)。與2010年(nián)相(xiàng)比,0—14歲、15—59歲、60歲及以上(shàng)人口的比重分别上(shàng)升1.35個(gè)百分點、下(xià)降6.79個(gè)百分點、上(shàng)升5.44個(gè)百分點。我國(guó)少兒人口比重回升,生(shēng)育政策調整取得了積極成效。同時,人口老齡化程度進一(yī)步加深,未來一(yī)段時期将持續面臨人口長(cháng)期均衡發展的壓力。

(六)受教育程度人口。具有大學文化程度的人口為(wèi)21836萬人。與2010年(nián)相(xiàng)比,每10萬人中具有大學文化程度的由8930人上(shàng)升為(wèi)15467人,15歲及以上(shàng)人口的平均受教育年(nián)限由9.08年(nián)提高(gāo)至9.91年(nián),文盲率由4.08%下(xià)降為(wèi)2.67%。受教育狀況的持續改善反映了10年(nián)來我國(guó)大力發展高(gāo)等教育以及掃除青壯年(nián)文盲等措施取得了積極成效,人口素質不斷提高(gāo)。

(七)城(chéng)鄉人口。居住在城(chéng)鎮的人口為(wèi)90199萬人,占63.89%;居住在鄉村(cūn)的人口為(wèi)50979萬人,占36.11%。與2010年(nián)相(xiàng)比,城(chéng)鎮人口增加23642萬人,鄉村(cūn)人口減少16436萬人,城(chéng)鎮人口比重上(shàng)升14.21個(gè)百分點。随著(zhe)我國(guó)新型工(gōng)業(yè)化、信息化和農業(yè)現代化的深入發展和農業(yè)轉移人口市(shì)民(mín)化政策落實落地,10年(nián)來我國(guó)新型城(chéng)鎮化進程穩步推進,城(chéng)鎮化建設取得了曆史性成就(jiù)。

(八)流動人口。人戶分離人口為(wèi)49276萬人,其中,市(shì)轄區内人戶分離人口為(wèi)11694萬人,流動人口為(wèi)37582萬人,其中,跨省流動人口為(wèi)12484萬人。與2010年(nián)相(xiàng)比,人戶分離人口增長(cháng)88.52%,市(shì)轄區内人戶分離人口增長(cháng)192.66%,流動人口增長(cháng)69.73%。我國(guó)經濟社會(huì)持續發展,為(wèi)人口的遷移流動創造了條件(jiàn),人口流動趨勢更加明顯,流動人口規模進一(yī)步擴大。

(九)民(mín)族人口。漢族人口為(wèi)128631萬人,占91.11%;各少數民(mín)族人口為(wèi)12547萬人,占8.89%。與2010年(nián)相(xiàng)比,漢族人口增長(cháng)4.93%,各少數民(mín)族人口增長(cháng)10.26%,少數民(mín)族人口比重上(shàng)升0.40個(gè)百分點。民(mín)族人口穩步增長(cháng),充分體現了在中國(guó)共産黨領導下(xià),我國(guó)各民(mín)族全面發展進步的面貌。 人口問題始終是我國(guó)面臨的全局性、長(cháng)期性、戰略性問題,七人普全面查清了我國(guó)人口數量、結構、分布等方面情況,準确反映了當前人口變化的趨勢性特征,獲得了大量寶貴的信息資源,我們正在抓緊對普查數據進行整理、分析和開(kāi)發,後續會(huì)采取更多(duō)方式公布和共享普查成果,配合相(xiàng)關部門(mén)加強人口發展的前瞻性、戰略性研究,最大程度發揮普查的作用,為(wèi)推動高(gāo)質量發展、有針對性地制定人口相(xiàng)關戰略和政策、促進人口長(cháng)期均衡發展提供強有力的統計信息支持。

2021年(nián)5月(yuè)11日,我國(guó)第七次人口普查主要數據公布,由于姗姗來遲,在公布前也引發了很多(duō)讨論,但從(cóng)公布的結果來看(kàn),也沒有公布前渲染的那麽焦慮。具體數據情況可以查看(kàn):第七次全國(guó)人口普查主要數據情況,以及國(guó)家統計局局長(cháng)吉喆的在新聞發布會(huì)上(shàng)的總結那從(cóng)教育的角度會(huì)觀察到(dào)什麽呢(ne)?

高(gāo)等教育的人口支撐

1)與2010年(nián)相(xiàng)比,0—14歲、15—59歲、60歲及以上(shàng)人口的比重分别上(shàng)升1.35個(gè)百分點、下(xià)降6.79個(gè)百分點、上(shàng)升5.44個(gè)百分點。2)與2010年(nián)相(xiàng)比,每10萬人中具有大學文化程度的由8930人上(shàng)升為(wèi)15467人,15歲及以上(shàng)人口的平均受教育年(nián)限由9.08年(nián)提高(gāo)至9.91年(nián)。
高(gāo)等教育規模需要與人口規模大緻處于同一(yī)水(shuǐ)平,如韓國(guó)高(gāo)等教育就(jiù)面臨人口增長(cháng)停滞與高(gāo)等教育辦學規模的矛盾,根據韓國(guó)教育部2014年(nián)發布的數據,預計2023年(nián)适齡人口将比大學計劃招生(shēng)的人數少16人。大國(guó)當然不能(néng)跟小(xiǎo)國(guó)比,但從(cóng)0-14歲人口的正向增長(cháng)數據來看(kàn),未來10年(nián)我國(guó)不存在高(gāo)等教育與人口規模不匹配的問題,甚至高(gāo)等教育還(hái)有少量擴張的空間。
另外,國(guó)家每10萬人中具有大學文化程度的人數在10年(nián)内幾乎翻了一(yī)番,為(wèi)去年(nián)9月(yuè)發布的“将碩士專業(yè)學位研究生(shēng)招生(shēng)規模擴大到(dào)碩士研究生(shēng)招生(shēng)總規模的三分之二左右”戰略決策提供了堅實的支撐。可以做出的預測是,未來10年(nián)研究生(shēng)的招生(shēng)規律可能(néng)會(huì)在現有的基礎上(shàng)再翻一(yī)番。

分類化人才培養的趨勢

二是勞動力資源依然豐富,人口紅(hóng)利繼續存在,同時勞動年(nián)齡人口逐年(nián)緩慢(màn)減少,經濟結構和科技(jì)發展需要調整适應。
三是人口素質不斷提高(gāo),人才紅(hóng)利新的優勢将逐步顯現。同時,大學生(shēng)就(jiù)業(yè)壓力加大,産業(yè)轉型升級步伐需要加快。
第一(yī)段考慮中低(dī)端勞動力市(shì)場的勞動力供給會(huì)持續性下(xià)滑,藍領人口供給長(cháng)期嚴重不足,低(dī)端産業(yè)結構必須調整。第二段的含義是白(bái)領人口供給長(cháng)期過剩,高(gāo)素質人才激烈内卷,高(gāo)端産業(yè)升級勢在必行。(引自(zì):第七次全國(guó)人口普查,為(wèi)何姗姗來遲?)
一(yī)方面是大量的工(gōng)廠招不到(dào)合格的勞動者,本科特别是研究生(shēng)畢業(yè)的同學不願意去,“得不到(dào)的總是在騷動”;另一(yī)方面是頭部單位、頭部企業(yè)内卷嚴重,擠破頭可能(néng)都要被刷掉,“被偏愛的都有恃無恐”,對學曆背景要求越來越高(gāo)。前段時間全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)再次重申職業(yè)教育的地位——“本科和高(gāo)職是高(gāo)等教育平等的兩個(gè)方面,是分類而不是分層”,分類化人才培養是趨勢。不過這個(gè)趨勢可能(néng)需要:1)教育評價指揮棒改變,不是高(gāo)考考不上(shàng)本科才上(shàng)高(gāo)職,上(shàng)高(gāo)職也跟上(shàng)本科一(yī)樣有前途;2)高(gāo)等教育系統改革,需要提升職業(yè)教育地位,提高(gāo)職業(yè)教育培養質量;3)社會(huì)觀念轉變,扭轉對職業(yè)教育的刻闆印象。
對于個(gè)人來說,面對激烈的内卷,怎麽辦?大概有4個(gè)辦法:1、天資聰穎,擁有選擇的權力;2、努力勤奮,擊敗大多(duō)數同齡人,擁有選擇的權力;3、去一(yī)個(gè)不卷的地方,比如類似廣西(xī)、雲南(nán)、貴州等高(gāo)學曆人才密度低(dī)的地方,或者降低(dī)自(zì)己的求職阈值,同樣也能(néng)擁有選擇的權力;4、順利畢業(yè),擁有被選擇的權利。

繼續教育和終身教育的發展

與2010年(nián)相(xiàng)比,60歲及以上(shàng)人口的比重上(shàng)升5.44個(gè)百分點,人口老齡化程度進一(yī)步加深。
一(yī)方面說明非勞動人口的增多(duō),需要給他們找點事(shì)做;另一(yī)方面也說明延遲退休幾乎是闆上(shàng)釘釘的事(shì),需要與時俱進維持他們的工(gōng)作技(jì)能(néng)。無論是哪個(gè)方面,在未來10年(nián),繼續教育和終身教育都會(huì)獲得進一(yī)步發展。無論是養花種草(cǎo)、書畫(huà)藝術(shù),還(hái)是職業(yè)性的專業(yè)技(jì)能(néng),都需要繼續教育和終身教育提高(gāo)培養規模、培養質量和培養效能(néng)。