需要明确的是，工(gōng)作沒有高(gāo)低(dī)貴賤之分，我們尊重每個(gè)人的選擇。選擇踏踏實實工(gōng)作，以辛勞和汗水(shuǐ)換取美好生(shēng)活，是值得肯定的。

　　“就(jiù)業(yè)難”的深層次原因是當前我國(guó)人力資源優化配置的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上(shàng)人才培養的速度。技(jì)能(néng)人才“超搶手”，則是因為(wèi)我國(guó)高(gāo)技(jì)能(néng)人才供給不足，技(jì)術(shù)工(gōng)人普遍短缺。這種結構性矛盾也是我國(guó)就(jiù)業(yè)領域的主要矛盾。可以說，當前和今後一(yī)個(gè)時期，我國(guó)就(jiù)業(yè)總量壓力依然存在，但結構性就(jiù)業(yè)矛盾更加凸顯。

　　如何破解結構性就(jiù)業(yè)矛盾？

　　要在改善需求上(shàng)下(xià)功夫，努力創造更多(duō)适合畢業(yè)生(shēng)的知識型、技(jì)術(shù)型、創新型崗位。當前，我國(guó)經濟仍處在轉型升級的過程中，尚無法提供足夠的适合高(gāo)層次人才需要的就(jiù)業(yè)崗位。發展是解決我國(guó)一(yī)切問題的基礎和關鍵，我們要積極推進經濟實現高(gāo)質量發展，努力提供更多(duō)适合年(nián)輕人就(jiù)業(yè)的崗位。

　　要在優化供給上(shàng)下(xià)功夫，要做好就(jiù)業(yè)指導、見(jiàn)習培訓等工(gōng)作，增強畢業(yè)生(shēng)适應市(shì)場和企業(yè)實際需要的能(néng)力。通(tōng)過加大幫扶力度，幫助畢業(yè)生(shēng)更好擇業(yè)、更快就(jiù)業(yè)。

　　人才培養模式也要進一(yī)步優化。“就(jiù)業(yè)難”“技(jì)工(gōng)荒”并存，要求我們調整人才培養模式，要做到(dào)技(jì)能(néng)人才與高(gāo)等教育并重，壯大技(jì)能(néng)人才隊伍，提高(gāo)勞動力供給與需求的匹配度，避免教育投入的浪費(fèi)。一(yī)方面，須加強頂層設計，不斷完善技(jì)能(néng)型職業(yè)的勞動保障措施，暢通(tōng)職業(yè)晉升通(tōng)道，增強“藍領”們的獲得感和榮譽感，改變當下(xià)社會(huì)“重學曆、輕技(jì)能(néng)”的觀念。同時，要加強對産業(yè)結構趨勢、人力市(shì)場供需形勢的研判，給出前瞻性意見(jiàn)，指導家庭了解就(jiù)業(yè)市(shì)場的變化，讓在學、在職者根據自(zì)身條件(jiàn)合理選擇自(zì)身發展路(lù)徑。此外，要突破體制機(jī)制障礙，突出職業(yè)技(jì)術(shù)（技(jì)工(gōng)）教育類型特色，優化結構與布局，讓技(jì)工(gōng)院校、中等職業(yè)學校招生(shēng)規模與普通(tōng)高(gāo)中大體相(xiàng)當，從(cóng)源頭上(shàng)提高(gāo)技(jì)能(néng)人才培養比例。

　　做好人才培養頂層設計，加強求學、求職指導，盡最大努力支持年(nián)輕人找到(dào)适合自(zì)己的舞台，幫助他們在各領域施展才幹、逐夢前行，讓他們的人生(shēng)更加出彩，至關重要。