時間：3月(yuè)6日下(xià)午

日程：習近平總書記看(kàn)望參加全國(guó)政協會(huì)議的醫(yī)藥衛生(shēng)界教育界委員(yuán)

“校外培訓廣告滿天飛(fēi)，‘制造焦慮、販賣焦慮’”；“‘學生(shēng)沉迷網絡遊戲’引發社會(huì)關注”……

在小(xiǎo)學教育課堂深耕多(duō)年(nián)的王歡委員(yuán)，對當前的教育問題直言不諱。

習近平總書記凝神靜(jìng)聽。在這位委員(yuán)發言後，他深有感觸講了一(yī)番話：

“培訓亂象，可以說是很難治理的頑瘴痼疾。家長(cháng)們一(yī)方面都希望孩子身心健康，有個(gè)幸福的童年(nián)；另一(yī)方面唯恐孩子輸在分數競争的起跑線上(shàng)。别的孩子都學那麽多(duō)，咱們不學一(yī)下(xià)還(hái)行啊？于是争先恐後。這個(gè)問題還(hái)要繼續解決。”

“家長(cháng)焦慮”的背後，是“唯分數論”的指揮棒。總書記一(yī)語道破：

“教育，無論學校教育還(hái)是家庭教育，都不能(néng)過于注重分數。分數是一(yī)時之得，要從(cóng)一(yī)生(shēng)的成長(cháng)目标來看(kàn)。如果最後沒有形成健康成熟的人格，那是不合格的。現在的孩子心理問題是比較多(duō)的，有的很小(xiǎo)的孩子心理問題一(yī)大堆。”

青少年(nián)階段是人生(shēng)的“拔節孕穗期”。今天的他們，身處“數字化、網絡化、智能(néng)化深入發展”的時代，雲端課堂打破了教育圍牆，但那些“成長(cháng)的煩惱”也不容忽視。

習近平總書記說：“不僅是沉迷網絡遊戲的問題，網絡上(shàng)還(hái)有很多(duō)污七八糟的東西(xī)，未成年(nián)人心理發育不成熟，容易受到(dào)不良影響。這些問題屬于社會(huì)性問題，需要社會(huì)各方面、各有關部門(mén)共同努力，研究解決。”

“育才造士，為(wèi)國(guó)之本。”從(cóng)新中國(guó)成立到(dào)今天，栉風沐雨一(yī)路(lù)走來，中國(guó)教育事(shì)業(yè)紮根廣袤大地、托舉民(mín)族複興，成就(jiù)舉世矚目，貢獻不可謂不大。

尺有所短，寸有所長(cháng)。習近平總書記談到(dào)了社會(huì)關切的“教育公平”一(yī)事(shì)：

“解決教育公平問題不可能(néng)一(yī)蹴而就(jiù)，就(jiù)是在北(běi)京這個(gè)問題也很突出。所以學區房加價很高(gāo)，都往好學校的片區鑽啊。”

“教育不平衡不充分問題，跟區域發展不平衡不充分密切相(xiàng)關。我們應該通(tōng)過提升中西(xī)部教育水(shuǐ)平來促進中西(xī)部經濟社會(huì)發展，通(tōng)過解決教育不平衡帶動解決其他方面的不平衡。”

三寸粉筆，三尺講台系國(guó)運。習近平總書記堅定地說：

“我們來共同關心這些教育問題。”“對群衆反映強烈的突出問題，對打著(zhe)教育旗号侵害群衆利益的行為(wèi)，要緊盯不放(fàng)，堅決改到(dào)位、改徹底。”