高(gāo)職高(gāo)專是“高(gāo)職”和“高(gāo)專”的合稱，簡稱高(gāo)職。高(gāo)職是高(gāo)等職業(yè)技(jì)術(shù)學院的簡稱，高(gāo)專是高(gāo)等專科學校的簡稱，高(gāo)職和高(gāo)專都屬于高(gāo)等教育，主要舉辦專科層次的學曆教育，故将高(gāo)職高(gāo)專簡稱大學專科或大專。但2018年(nián)後，國(guó)家開(kāi)始試點本科層次職業(yè)教育，像南(nán)京工(gōng)業(yè)職業(yè)技(jì)術(shù)學院這樣的高(gāo)職，已經升格成為(wèi)職業(yè)教育本科院校，招收職業(yè)教育本科生(shēng)。2019年(nián)開(kāi)始，還(hái)設置了一(yī)批本科層次的職業(yè)（技(jì)術(shù)）大學，如江西(xī)的南(nán)昌職業(yè)大學和江西(xī)軟件(jiàn)職業(yè)技(jì)術(shù)大學等。職業(yè)教育從(cóng)普通(tōng)教育的專科層次向職業(yè)高(gāo)等教育的類型教育體系轉變。

中職中專則是中等職業(yè)教育的統稱，簡稱中職。主要是高(gāo)中階段職業(yè)教育，如職業(yè)高(gāo)中和中等專科學校。國(guó)家普及高(gāo)中階段義務教育，并不就(jiù)是普及普通(tōng)高(gāo)中，同時，還(hái)要保持高(gāo)中階段的普通(tōng)教育和職業(yè)教育比例大體相(xiàng)當，讓絕大多(duō)數新增勞動力接受高(gāo)中階段教育，主要依賴于發展中等職業(yè)教育。同時，要打通(tōng)中高(gāo)職貫通(tōng)的渠道，讓中職中專學生(shēng)可以通(tōng)過努力上(shàng)大學，尤其是升入職業(yè)教育本專科院校就(jiù)讀(dú)。

一(yī)般情況下(xià)，高(gāo)職高(gāo)專和中職中專由教育行政主管部門(mén)業(yè)務指導。而中國(guó)的職業(yè)教育還(hái)有另一(yī)個(gè)體系，即技(jì)工(gōng)教育。技(jì)工(gōng)教育是我國(guó)職業(yè)教育的重要組成部分，主要由各類技(jì)工(gōng)院校承擔技(jì)工(gōng)教育。技(jì)工(gōng)院校由人力資源和社會(huì)保障部門(mén)負責業(yè)務指導，是國(guó)家人力資源開(kāi)發和促進就(jiù)業(yè)的重要平台。技(jì)工(gōng)院校可分為(wèi)：普通(tōng)技(jì)工(gōng)學校、高(gāo)級技(jì)工(gōng)學校及技(jì)師(shī)學院等三個(gè)層次，技(jì)工(gōng)學校類同于中專或高(gāo)職、高(gāo)級技(jì)工(gōng)學校類同于大專、技(jì)師(shī)學院類同于本科三個(gè)層級，技(jì)校系統大部分招收的也是全日制學生(shēng)。

區分學校之後，我們再來看(kàn)看(kàn)高(gāo)職高(gāo)專、中職中專和技(jì)工(gōng)院校的專業(yè)類别：

下(xià)面我們将高(gāo)職、中職和技(jì)工(gōng)院校專業(yè)劃分作對照(zhào)：