既然選擇了成為(wèi)一(yī)名教師(shī)，那麽你就(jiù)應該将這一(yī)職業(yè)視為(wèi)終身職業(yè)，保持你對職業(yè)的熱情，這樣才會(huì)讓你心更安、更靜(jìng)，也更容易獲得教師(shī)的幸福感。

2

别讓自(zì)己成為(wèi)新文盲

你以知識為(wèi)載體，讓一(yī)塊黑(hēi)闆、一(yī)支粉筆成為(wèi)你馳騁空間的武器(qì)。但這世界變化得比我們想象的要快得多(duō)。

經過一(yī)段安穩而平靜(jìng)的教書生(shēng)活後，我們不僅很少吸收新知識，而且對新知識還(hái)有一(yī)種習慣性的拒絕。

所以，在這個(gè)知識爆炸的時代，教師(shī)應是一(yī)個(gè)“學習狂”。應當學會(huì)反思，努力學習新知識，虛心向身邊同事(shì)、“師(shī)傅”請教，向經典書籍學習，很多(duō)他人豐富的教育教學經驗，實用而有效的教學方法都可以通(tōng)過不斷學習得來。

3

堅持閱讀(dú)

經常閱讀(dú)，能(néng)夠讓你對世界保持一(yī)種新鮮感。經常閱讀(dú)經典，能(néng)促使你不停地思考。對世界保持新鮮感，能(néng)夠使你的觀點不落後于學生(shēng)。

同時，你會(huì)從(cóng)這世界的時事(shì)、體育、娛樂新聞中找到(dào)與學生(shēng)交流的話題，從(cóng)而增加彼此的交融性。

閱讀(dú)經典，會(huì)在無形中提升你的品位，強化你的人格魅力，從(cóng)而影響你的學生(shēng)。

4

在床頭準備好筆記本

做一(yī)個(gè)愛思考的老師(shī)。思維的火花往往會(huì)在你上(shàng)床後的那一(yī)瞬間，或者是在你醒來的那一(yī)時刻，有時甚至是在淩晨乃至你的睡(shuì)夢中閃亮。

在你的床頭放(fàng)一(yī)本記事(shì)本和一(yī)支筆，迅速地記錄你思維的火花，這有助于你自(zì)身的提高(gāo)。

5

要學一(yī)點幽默

幽默是生(shēng)活的潤滑劑。誰都不希望自(zì)己面前站著(zhe)一(yī)個(gè)整天闆著(zhe)面孔的人，學生(shēng)更是如此。

掌握一(yī)點幽默的藝術(shù)，既放(fàng)松學生(shēng)的心情，同時也讓學生(shēng)走近了你。

但幽默應止于譏諷，因為(wèi)譏諷會(huì)傷害一(yī)部分學生(shēng)，同時幽默也應止于無聊的調笑(xiào)，因為(wèi)這樣會(huì)導緻學生(shēng)“樂”而不學。

6

要讓學生(shēng)感受到(dào)你的關注

既然從(cóng)事(shì)了這一(yī)職業(yè)，你就(jiù)應承擔相(xiàng)應的責任，你得關注學生(shēng)的學習與成長(cháng)，而且，你不要将關注僅僅停留在意識裡(lǐ)，而應讓學生(shēng)摸得著(zhe)、感覺得到(dào)。

你拾起學生(shēng)掉在地上(shàng)的橡皮，耐心回答學生(shēng)的提問，常與學生(shēng)個(gè)别談心，甚至隻是走道裡(lǐ)的一(yī)聲問候，這些都是能(néng)讓學生(shēng)摸得著(zhe)的關注。

7

不要吝啬贊賞的語言

即使是成年(nián)人，也希望得到(dào)别人的贊賞，何況是尚未成年(nián)的學生(shēng)呢(ne)？所以，對待尚在成長(cháng)過程中的學生(shēng)，你要學會(huì)發現學生(shēng)的特長(cháng)與成功之處，并給予充分的肯定。

同時，當學生(shēng)正确地回答了你的問題，或者提出了一(yī)個(gè)好的創意，甚至是一(yī)個(gè)小(xiǎo)小(xiǎo)的善舉，你都要用愉悅人心的語氣對他給予真誠的贊賞。

你贊賞學生(shēng)的成功，學生(shēng)會(huì)再還(hái)你一(yī)個(gè)驚喜。

8

實施合理的懲戒

對學生(shēng)進行賞識是教育的組成部分，但并不是教育的一(yī)切。沒有懲罰的教育是不完整的教育，不要相(xiàng)信愛與賞識能(néng)解決一(yī)切問題的教育觀點，而應該堅持懲罰是教育不可缺少的組成部分。

對于頑皮的學生(shēng)，不要輕易地放(fàng)棄，對其違規的行為(wèi)，不要聽之任之，應當給予合理的教育，這時批評與懲戒應是不可缺少的教育手段。但一(yī)定不要将懲罰上(shàng)升為(wèi)體罰。

9

學會(huì)控制自(zì)己的情緒

當你準備批評你的學生(shēng)時，你要學會(huì)控制你的情緒，千萬不要讓情緒左右了你的言行。

事(shì)實上(shàng)，隻有你完全控制了自(zì)己的情緒，你才能(néng)在面對讓你煩惱的學生(shēng)時，仍能(néng)面帶微笑(xiào)；而當你對學生(shēng)暴跳如雷時，并不能(néng)表明你真的控制不了自(zì)己，事(shì)實上(shàng)此刻的你也許心靜(jìng)如水(shuǐ)。

這不是虛僞，而是一(yī)種心理戰，好的老師(shī)肯定會(huì)如此與學生(shēng)“鬥智鬥勇”。

10

做快樂的教師(shī)

你應該努力營造快樂的環境，讓學生(shēng)快樂。你也得找到(dào)讓自(zì)己快樂的窗(chuāng)口，讓你每天都快樂，因為(wèi)快樂的核心就(jiù)是你自(zì)己。給自(zì)己一(yī)個(gè)定位，畢竟在任何一(yī)個(gè)群體能(néng)夠成為(wèi)佼佼者的畢竟都是少數，就(jiù)是做一(yī)個(gè)普通(tōng)老師(shī)也是不錯(cuò)的，默默無聞并不等于庸庸碌碌。所以在日常工(gōng)作中，保持積極樂觀的心态，積極面對工(gōng)作中的一(yī)些事(shì)情，遇事(shì)多(duō)往好處想，你才會(huì)更快樂！在繁忙工(gōng)作生(shēng)活之餘，還(hái)要學會(huì)适當減壓，可以多(duō)閱讀(dú)自(zì)己感興趣的書籍和報(bào)紙(zhǐ)，緩解壓力，調節情緒，以積極心态擁抱工(gōng)作生(shēng)活，善待自(zì)己。

用期待的心情對待學生(shēng)的每一(yī)點進步；用欣賞的眼光(guāng)，關注學生(shēng)的每個(gè)閃光(guāng)點；用喜悅的笑(xiào)容贊許學生(shēng)的每一(yī)點成績；用寬容的心态對待每個(gè)學生(shēng)的過失。不忘從(cóng)事(shì)教育的初心，用期待、欣賞、笑(xiào)容、寬容去面對我們的學生(shēng)，努力成為(wèi)一(yī)名幸福而快樂的教師(shī)。