老工(gōng)業(yè)基地湖(hú)南(nán)株洲，如何實現經濟結構調整、産業(yè)轉型升級？大力發展職業(yè)教育，打通(tōng)産業(yè)鏈、創新鏈、人才鏈，既是當務之急，也是長(cháng)遠(yuǎn)之計。2009年(nián)，株洲職業(yè)教育科技(jì)園開(kāi)始建設，如今已有11個(gè)職業(yè)教育集團、220個(gè)專業(yè)對接省市(shì)兩級重點産業(yè)。

對接産業(yè)、優化布局，是職業(yè)教育不斷深化供給側結構性改革的主要内容。近年(nián)來增設集成電(diàn)路(lù)技(jì)術(shù)應用、人工(gōng)智能(néng)技(jì)術(shù)服務等一(yī)批新專業(yè)，全國(guó)職業(yè)院校共開(kāi)設1200多(duō)個(gè)專業(yè)和10萬個(gè)專業(yè)點。

如今，在現代制造業(yè)、戰略性新興産業(yè)和現代服務業(yè)等領域，一(yī)線新增從(cóng)業(yè)人員(yuán)70%以上(shàng)來自(zì)職業(yè)院校畢業(yè)生(shēng)，職業(yè)院校畢業(yè)生(shēng)成為(wèi)支撐中小(xiǎo)企業(yè)聚集發展、區域産業(yè)轉型升級和城(chéng)鎮化發展的主力軍。

有數據顯示，職業(yè)院校70%以上(shàng)的學生(shēng)來自(zì)農村(cūn)。職業(yè)教育成為(wèi)見(jiàn)效最快、成效最明顯的教育扶貧方式，在脫貧攻堅中有不可替代的作用。《2019中國(guó)高(gāo)等職業(yè)教育質量年(nián)度報(bào)告》顯示，高(gāo)職教育對提升農村(cūn)家庭畢業(yè)生(shēng)收入作用日益顯現。

2016年(nián)起，我國(guó)兜底式支持西(xī)部地區建檔立卡貧困家庭應、往屆初高(gāo)中畢業(yè)生(shēng)到(dào)東部地區接受優質中等職業(yè)教育，畢業(yè)後根據學生(shēng)意願優先推薦在東部地區就(jiù)業(yè)，實現就(jiù)業(yè)脫貧。近年(nián)來，我國(guó)職業(yè)教育建立了以國(guó)家獎助學金和免學費(fèi)為(wèi)主，地方政府資助、學校和社會(huì)資助等為(wèi)補充的資助政策體系，努力确保沒有一(yī)個(gè)家庭經濟困難學生(shēng)因貧失學、因學緻貧、因學返貧。

2019年(nián)高(gāo)職高(gāo)專畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)率為(wèi)92.0%，連續11年(nián)超過90%；中職畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)率為(wèi)97.07%，連續11年(nián)超過95%。

近年(nián)來，職業(yè)教育在穩定和擴大就(jiù)業(yè)、實現更高(gāo)質量更充分就(jiù)業(yè)等方面的作用日益凸顯。按照(zhào)中央關于千方百計穩定和擴大就(jiù)業(yè)的部署，2019年(nián)高(gāo)職擴招116.45萬人，順利完成高(gāo)職擴招百萬任務，今明兩年(nián)将繼續擴招200萬人。教育部有關負責人介紹，今年(nián)，各地各部門(mén)一(yī)方面指導職業(yè)院校學生(shēng)頂崗實習，一(yī)方面加大力度推進職業(yè)院校畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)工(gōng)作。為(wèi)切實幫扶湖(hú)北(běi)高(gāo)職院校畢業(yè)生(shēng)順利就(jiù)業(yè)創業(yè)，教育部通(tōng)過畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)創業(yè)工(gōng)作“一(yī)幫一(yī)”行動，在全國(guó)範圍内先後組織兩批高(gāo)職院校對接湖(hú)北(běi)省所有高(gāo)職院校。

教育部有關負責人介紹，職業(yè)教育為(wèi)經濟轉型和高(gāo)質量發展提供了源源不斷的人才紅(hóng)利，有效促進了我國(guó)經濟高(gāo)質量發展。未來将始終堅定走中國(guó)特色職業(yè)教育發展道路(lù)，不斷深化産教融合校企合作，完善德技(jì)并修、工(gōng)學結合的育人機(jī)制，為(wèi)經濟社會(huì)發展出力，為(wèi)脫貧攻堅助力，為(wèi)人的成長(cháng)成才築基。