棄讀(dú)普高(gāo)選擇職校，是學生(shēng)和家長(cháng)迫不得已的選擇？如今，這種觀念悄悄在改變。社會(huì)對技(jì)能(néng)人才的重視程度不斷提高(gāo)，國(guó)家利好政策的相(xiàng)繼出台，給人們更多(duō)選擇職校的動力和信心。

　　就(jiù)業(yè)前景好、學費(fèi)低(dī)、升學途徑多(duō)……這些正逐漸成為(wèi)職校招生(shēng)的“金字招牌”，學生(shēng)和家長(cháng)對職業(yè)教育的接受和認可程度也越來越高(gāo)。

　　中考過後，中等職業(yè)技(jì)術(shù)院校也迎來了招生(shēng)熱潮。記者在采訪中發現，随著(zhe)社會(huì)對技(jì)能(néng)人才的重視程度不斷提高(gāo)，國(guó)家利好政策的相(xiàng)繼出台，學生(shēng)和家長(cháng)的求學觀念正在發生(shēng)改變，學生(shēng)和家長(cháng)對職業(yè)教育的接受和認可程度也越來越高(gāo)。很多(duō)職業(yè)技(jì)術(shù)學校招生(shēng)情況普遍不錯(cuò)，實力好的根本不愁生(shēng)源。就(jiù)業(yè)前景好、學費(fèi)低(dī)、升學途徑多(duō)……這些正逐漸成為(wèi)職校招生(shēng)的“金字招牌”。

　　“過去為(wèi)招生(shēng)，職校老師(shī)都有指标任務，如今，招生(shēng)季很多(duō)家長(cháng)都是主動打電(diàn)話咨詢，學校終于告别招生(shēng)這個(gè)最大‘心病’了。”有職校老師(shī)如是說。

　　“考上(shàng)大學不值得炫耀，能(néng)找到(dào)好工(gōng)作才算(suàn)有真本事(shì)”

　　“最近有不少家長(cháng)跟我打聽我家孩子上(shàng)的職校怎麽樣，在我們村(cūn)，能(néng)考上(shàng)大學不值得炫耀，能(néng)找到(dào)好工(gōng)作才算(suàn)有真本事(shì)。”吉林省四平市(shì)鐵東區石嶺鎮村(cūn)民(mín)王海霞告訴記者，以前讓孩子上(shàng)職校，家長(cháng)臉上(shàng)無光(guāng)，現在這種觀念正在改變。

　　王海霞的兒子中考成績不理想，她一(yī)度為(wèi)孩子的出路(lù)發愁。此時，恰好接到(dào)大連一(yī)所職校的招生(shēng)電(diàn)話，通(tōng)過四處打聽，了解到(dào)該校确實管理嚴格且學生(shēng)就(jiù)業(yè)情況一(yī)直不錯(cuò)後，她果斷為(wèi)孩子報(bào)了名。“讓孩子學門(mén)技(jì)術(shù)，将來怎麽著(zhe)也能(néng)有口飯吃(chī)，有技(jì)術(shù)就(jiù)有底氣。”王海霞說。

　　“我外甥當時300多(duō)分上(shàng)的民(mín)辦大學，畢業(yè)後在家快待一(yī)年(nián)了，一(yī)直找不到(dào)合适工(gōng)作，全家人都跟著(zhe)一(yī)起上(shàng)火。不知道你兒子上(shàng)的學校怎麽樣，能(néng)不能(néng)去學下(xià)技(jì)術(shù)？”前不久，隔壁村(cūn)的一(yī)位老鄉給王海霞打電(diàn)話，專門(mén)打聽學校情況。

　　不僅如此，村(cūn)裡(lǐ)也有中考分數勉強能(néng)上(shàng)普通(tōng)高(gāo)中、但考大學沒有把握的孩子，家長(cháng)都在糾結要不要幹脆去學技(jì)術(shù)，免得将來不好就(jiù)業(yè)。顯而易見(jiàn)的是，家長(cháng)對孩子們的求學觀正變得越來越務實。

　　“一(yī)般情況下(xià)，農村(cūn)的孩子确實更能(néng)吃(chī)苦。我們的競賽班學生(shēng)基本都是農村(cūn)娃，學習訓練特别辛苦，每屆參加世界技(jì)能(néng)大賽能(néng)獲獎的也都是這些學生(shēng)。”廣東省機(jī)械技(jì)師(shī)學院競賽班教練潘焯成說，不過，随著(zhe)觀念逐漸變化，确實也開(kāi)始有城(chéng)裡(lǐ)孩子願意到(dào)技(jì)校學習了。在他所在的學校，每個(gè)班都有一(yī)兩個(gè)本地的城(chéng)市(shì)生(shēng)源。

　　“學校很多(duō)熱門(mén)專業(yè)的招生(shēng)計劃早早便會(huì)完成”

　　“學校很多(duō)熱門(mén)專業(yè)的招生(shēng)計劃早早便會(huì)完成，其中不乏高(gāo)考成績還(hái)不錯(cuò)的學生(shēng)報(bào)名，尤其是競賽班，報(bào)名的50個(gè)學生(shēng)中隻有1個(gè)人能(néng)留下(xià)，競争激烈。”潘焯成告訴記者，過去為(wèi)鼓勵老師(shī)招生(shēng)的獎勵已經沒有了，而且每到(dào)招生(shēng)季很多(duō)家長(cháng)都是主動打電(diàn)話咨詢。現在，很多(duō)職業(yè)技(jì)術(shù)學校都各有特點和長(cháng)處，招生(shēng)情況普遍不錯(cuò)，實力好的根本不愁生(shēng)源。

　　就(jiù)業(yè)前景好、學費(fèi)低(dī)、升學途徑多(duō)……職業(yè)教育擁有很多(duō)明顯優勢，尤其是其遠(yuǎn)超普通(tōng)高(gāo)校的就(jiù)業(yè)率，更是成為(wèi)招生(shēng)的“金字招牌”。有數據顯示，中等職業(yè)畢業(yè)生(shēng)的就(jiù)業(yè)率已連續10年(nián)保持在95％以上(shàng)，高(gāo)職畢業(yè)生(shēng)的就(jiù)業(yè)率在6個(gè)月(yuè)後會(huì)超過90％。

　　在潘焯成所在的學校，學生(shēng)通(tōng)常都是還(hái)未畢業(yè)就(jiù)被企業(yè)提前預訂，很多(duō)工(gōng)資待遇超過普通(tōng)白(bái)領，極優秀者還(hái)會(huì)直接被當作特殊人才引進，比如有不少在世賽中獲獎的學生(shēng)能(néng)直接留校任教，有正式編制，享受副高(gāo)待遇，還(hái)有的就(jiù)職于知名企業(yè)、研究院等，年(nián)薪與985、211院校的研究生(shēng)比肩，能(néng)達幾十萬元。

　　“我們不愁招生(shēng)。”在接受記者采訪時，吉林省工(gōng)業(yè)技(jì)師(shī)學院的劉超老師(shī)介紹，按照(zhào)容量，學院每年(nián)的招生(shēng)人數在400人左右，報(bào)名截至10月(yuè)20日，但今年(nián)剛到(dào)8月(yuè)中旬，報(bào)名人數就(jiù)已經超過400人，很明顯招生(shēng)速度更快，學生(shēng)的報(bào)名積極性更高(gāo)了。

　　不過，盡管職業(yè)技(jì)術(shù)教育在就(jiù)業(yè)等方面有諸多(duō)優勢，但記者采訪多(duō)位今年(nián)選擇就(jiù)讀(dú)中職的學生(shēng)和家長(cháng)發現，多(duō)數人仍是在迫不得已的情況下(xià)，才會(huì)放(fàng)棄讀(dú)普高(gāo)選擇職校。

　　“一(yī)學文化課我就(jiù)腦(nǎo)仁疼，以後肯定考不上(shàng)大學，不然也不會(huì)去學技(jì)術(shù)。”選擇就(jiù)讀(dú)職校的李俊生(shēng)說，親戚中不少哥哥姐姐都是大學生(shēng)，家裡(lǐ)風風光(guāng)光(guāng)地辦升學宴，畢業(yè)後工(gōng)作輕松體面，而自(zì)己選擇讀(dú)職校，家裡(lǐ)靜(jìng)悄悄的，他心裡(lǐ)頗不是滋味。

　　“很多(duō)家長(cháng)和孩子對學技(jì)術(shù)的認識仍然是‘隻有差生(shēng)才會(huì)上(shàng)’‘又(yòu)髒又(yòu)累又(yòu)沒錢(qián)’，這也是導緻職校學生(shēng)普遍素質不高(gāo)的重要原因。”劉超說。

“我們也想多(duō)教一(yī)些底子好、素質高(gāo)的學生(shēng)。”劉超說，目前看(kàn)來，雖然技(jì)術(shù)工(gōng)人群體的收入上(shàng)來了，但地位觀念還(hái)需要進一(yī)步改變。

　　要給人們更多(duō)選擇職校的動力和信心

“學校畢業(yè)生(shēng)非常搶手，但為(wèi)了進一(yī)步提升學曆，一(yī)多(duō)半都升高(gāo)職了，而且像焊接、鉗工(gōng)等需要吃(chī)苦的工(gōng)種并不好招生(shēng)，企業(yè)用工(gōng)長(cháng)期處于缺口狀态。”劉超說。

“每年(nián)我們都會(huì)組織學生(shēng)參加成人高(gāo)考，這樣至少能(néng)拿個(gè)大專畢業(yè)證，學曆問題确實是個(gè)坎。”潘焯成告訴記者。他認為(wèi)，長(cháng)期以來職校畢業(yè)生(shēng)隻能(néng)是工(gōng)人編制這點非常不合理，工(gōng)人身份和管理崗位的通(tōng)道應該打通(tōng)，不然就(jiù)會(huì)限制技(jì)能(néng)人才的進一(yī)步發展。

技(jì)能(néng)人才是支撐制造業(yè)發展的重要基礎，但也長(cháng)期存在緊缺、不匹配的困境。2019年(nián)統計數據顯示，中國(guó)技(jì)能(néng)型人才缺口約2000萬人，因此，大規模培養、配置技(jì)能(néng)人才刻不容緩，這也是實現從(cóng)制造大國(guó)向制造強國(guó)轉變的必要條件(jiàn)。

為(wèi)了給人們更多(duō)選擇職校的動力和信心，近年(nián)來，中央和各省市(shì)相(xiàng)繼出台了諸多(duō)推動現代職業(yè)教育發展的政策文件(jiàn)。如《國(guó)務院關于加快發展現代職業(yè)教育的決定》提出，要打通(tōng)中職、專科、本科到(dào)研究生(shēng)的上(shàng)升通(tōng)道；《技(jì)工(gōng)教育“十三五”規劃》提出，技(jì)工(gōng)院校中級工(gōng)班、高(gāo)級工(gōng)班、預備技(jì)師(shī)（技(jì)師(shī)）班畢業(yè)生(shēng)，分别按相(xiàng)當于中專、大專、本科學曆落實相(xiàng)關待遇等。

同職業(yè)素養需要慢(màn)慢(màn)培養一(yī)樣，整個(gè)社會(huì)對于技(jì)術(shù)工(gōng)人群體的轉變認識也需要一(yī)個(gè)漫長(cháng)的過程。有業(yè)内人士表示，要想轉變思維，必須從(cóng)制度設計上(shàng)破除“唯學曆論”，同時需要社會(huì)、職校、企業(yè)在政府的帶領下(xià)發揮聯動作用，打破技(jì)工(gōng)成長(cháng)的天花闆，培養出更多(duō)的高(gāo)級技(jì)工(gōng)，并讓他們在自(zì)主創新中發揮更多(duō)創造力。