校企合作符合職業(yè)教育發展的内在規律，有利于促進職業(yè)教育發展。學校在合作過程中有效提高(gāo)了教學質量，進一(yī)步加強與企業(yè)的合作，實現學校與用人單位的“雙赢”。學校在合作中挑選今後的行業(yè)合作夥伴，在建立實習基地等“初級層面”的合作關系外，還(hái)将逐步推廣到(dào)合作探索、合作改革現有人才培養模式等其它形式，促進職業(yè)學校及企業(yè)加速發展。

校企合作符合企業(yè)培養人才的内在需求，有利于企業(yè)實施人才戰略。企業(yè)獲得了實惠與利益，提高(gāo)了參與教育培養人才的積極性，主要表現在：學校讓合作企業(yè)優先挑選、錄用實習中表現出色的學生(shēng)，使企業(yè)降低(dī)了招工(gōng)、用人方面的成本和風險；使企業(yè)感受到(dào)接受學生(shēng)頂崗實習不僅不是負擔，而且成為(wèi)有效的勞動生(shēng)産力，降低(dī)了勞動力成本；校企合作内容包括學校協助企業(yè)将人力資源開(kāi)發計劃與學校的教學大綱對接，也鼓勵企業(yè)将員(yuán)工(gōng)培訓委托學校進行，使企業(yè)人力資源開(kāi)發和學校教學環節緊密結合，降低(dī)了企業(yè)的人力資源開(kāi)發與職業(yè)培訓成本；學生(shēng)在企業(yè)學習專業(yè)技(jì)術(shù)，企業(yè)的技(jì)術(shù)人才通(tōng)過帶教實現教學相(xiàng)長(cháng)，加強了自(zì)我提高(gāo)能(néng)力；通(tōng)過校企合作項目，将企業(yè)文化與理念傳輸給教師(shī)和學生(shēng)，擴大了企業(yè)品牌與無形資産的影響，造就(jiù)了企業(yè)的潛在合作夥伴和客戶群體。

校企合作符合企業(yè)培養人才的内在需求，有利于企業(yè)實施人才戰略。企業(yè)獲得了實惠與利益，提高(gāo)了參與教育培養人才的積極性，主要表現在：學校讓合作企業(yè)優先挑選、錄用實習中表現出色的學生(shēng)，使企業(yè)降低(dī)了招工(gōng)、用人方面的成本和風險；使企業(yè)感受到(dào)接受學生(shēng)頂崗實習不僅不是負擔，而且成為(wèi)有效的勞動生(shēng)産力，降低(dī)了勞動力成本；校企合作内容包括學校協助企業(yè)将人力資源開(kāi)發計劃與學校的教學大綱對接，也鼓勵企業(yè)将員(yuán)工(gōng)培訓委托學校進行，使企業(yè)人力資源開(kāi)發和學校教學環節緊密結合，降低(dī)了企業(yè)的人力資源開(kāi)發與職業(yè)培訓成本；學生(shēng)在企業(yè)學習專業(yè)技(jì)術(shù)，企業(yè)的技(jì)術(shù)人才通(tōng)過帶教實現教學相(xiàng)長(cháng)，加強了自(zì)我提高(gāo)能(néng)力；通(tōng)過校企合作項目，将企業(yè)文化與理念傳輸給教師(shī)和學生(shēng)，擴大了企業(yè)品牌與無形資産的影響，造就(jiù)了企業(yè)的潛在合作夥伴和客戶群體。