第一(yī),要有好的招生(shēng)方案

什麽是好的招生(shēng)方案？

能(néng)落到(dào)實處的招生(shēng)方案就(jiù)是好方案。

中職學校每年(nián)都制訂新的招生(shēng)方案,像初中校長(cháng)包班級、班主任和任課教師(shī)包學生(shēng),中職教師(shī)分組、劃片、捆綁式招生(shēng),大會(huì)發動、小(xiǎo)會(huì)動員(yuán),有的學校搞日彙報(bào)、周總結、旬促進,不斷加大對中職招生(shēng)的考核分值和獎勵力度,效果其實都不太理想,每年(nián)總是有些學校、班級、教師(shī)完成得好,有些完成得不好。

其實，中職招生(shēng)效果好不好,與學校、領導、教師(shī)下(xià)不下(xià)勁、用不用心、真落實還(hái)是走過場有很大關系。

對于中職招生(shēng)來說,用心都能(néng)做得好,落實了就(jiù)是好方案,甚至沒有方案也能(néng)為(wèi)學校招來學生(shēng)。

第二,領導必須身先士卒起到(dào)表率作用

領導用心、腳踏實地、示範引領,這一(yī)個(gè)小(xiǎo)組就(jiù)能(néng)很好地完成招生(shēng)任務;

領導若坐在家裡(lǐ)遙控指揮,或把任務分解到(dào)組員(yuán)就(jiù)不管不問,或走過場敷衍塞責,這一(yī)個(gè)小(xiǎo)組就(jiù)是一(yī)盤散沙,組員(yuán)就(jiù)會(huì)等著(zhe)天上(shàng)掉餡餅,其招生(shēng)效果可想而知。

第三,教師(shī)必須和學生(shēng)及家長(cháng)面對面接觸

要讓學生(shēng)家長(cháng)心悅誠服地領孩子到(dào)中職學校報(bào)到(dào),沒有3-5次面對面地接觸是不行的。

面對面,就(jiù)能(néng)拉近距離交流感情,轉變家長(cháng)、學生(shēng)的誤解和偏見(jiàn);面對面,就(jiù)會(huì)抓住心動、行動的機(jī)遇,變不可能(néng)為(wèi)可能(néng)。

好多(duō)教師(shī)在招生(shēng)時采用的都是短信聯系、電(diàn)話聯系的做法,這樣的效果必然會(huì)大打折扣。

第四,要敢于大張旗鼓地宣傳中職教育的重要性和辦學優勢

社會(huì)上(shàng)有些人可能(néng)對職業(yè)教育有誤解,但中職學校的教師(shī)不能(néng)有糊塗認識。

有些教師(shī)不願回自(zì)己的家鄉、村(cūn)子招生(shēng),不願動用自(zì)己的人脈資源,不願把自(zì)己的親戚、同學、熟人的孩子招到(dào)學校,就(jiù)是受了錯(cuò)誤思想的影響。

其實,有好多(duō)中職學校辦出了成效、辦出了水(shuǐ)平、培養了大批應用型技(jì)能(néng)人才。這些學校領導敬業(yè)、管理規範、班主任責任心強、教師(shī)業(yè)務精湛、學校傳播正能(néng)量,一(yī)切都圍繞學生(shēng)的終身發展、終生(shēng)幸福打基礎而開(kāi)展工(gōng)作。為(wèi)什麽我們不敢正面宣傳自(zì)己的學校呢(ne)?

中職教師(shī)讓鄰居、老鄉、親戚、同學的孩子到(dào)好的中職學校學習,是在為(wèi)他們的家庭辦好事(shì),是在為(wèi)他們的孩子提供成功成才的機(jī)會(huì),又(yòu)有什麽羞于啓齒的呢(ne)?

因此,中職教師(shī)要首先提高(gāo)自(zì)己的認識,大張旗鼓地宣傳中職學校,先把自(zì)己熟悉的人招到(dào)中職學校,用身邊的人去影響身邊的人,繼而帶動其他學生(shēng)。

第五,要把握好招生(shēng)的時間節點

各個(gè)中職學校應搶抓第一(yī)時間來宣傳學校。

中職招生(shēng)的關鍵時間節點有這麽幾個(gè):

一(yī)是元旦過後就(jiù)得召開(kāi)中職招生(shēng)會(huì),初中班主任就(jiù)得摸清春節之後有可能(néng)退學的學生(shēng),做好穩控工(gōng)作,讓他們堅持到(dào)初中畢業(yè)。如果确實有流失,應及時推薦給中職學校,中職學校可以開(kāi)春季班,對這部分學生(shēng)進行職業(yè)技(jì)能(néng)教育。

二是每年(nián)5月(yuè)的職教活動周,中職學校要成立宣講團到(dào)各個(gè)初中,對初中畢業(yè)生(shēng)進行職業(yè)生(shēng)涯設計的巡回宣講,宣傳中職教育的辦學優勢、特色專業(yè)、辦學成績、典型案例,用身邊的人影響身邊的人。

三是中招報(bào)名時,分層次組織學生(shēng)家長(cháng)會(huì),分類指導填報(bào)志(zhì)願,防止家長(cháng)相(xiàng)互攀比。

四是中招考試之後,及時帶領學生(shēng)及家長(cháng)到(dào)中職學校實地參觀,增強他們對中職學校的感性認識。

五是中招成績宣布時,公布各個(gè)普通(tōng)高(gāo)中的錄取分數線後,中職學校的教師(shī)應第一(yī)時間到(dào)初中結對子,第一(yī)時間到(dào)學生(shēng)家中做學生(shēng)及家長(cháng)的工(gōng)作,讓他們堅定繼續學習的信心,堅信“中職學校照(zhào)樣能(néng)夠成就(jiù)出彩人生(shēng)”。

六是暑假期間,普通(tōng)高(gāo)中開(kāi)始錄取時,家長(cháng)都會(huì)務實地看(kàn)待學生(shēng)的升學與就(jiù)業(yè),這時候及時到(dào)學生(shēng)家中,及時組織報(bào)名,并及時給學生(shēng)布置假期作業(yè),假期期間要定期或不定期到(dào)學生(shēng)家中巡視輔導,讓家長(cháng)和學生(shēng)體會(huì)到(dào)中職學校教師(shī)的責任心和良好素質。

第六,要掌控好三個(gè)方面

一(yī)是要對學生(shēng)進行分類指導,讓真正适合上(shàng)普通(tōng)高(gāo)中的學生(shēng)報(bào)考普通(tōng)高(gāo)中,适合上(shàng)中職學校的學生(shēng)報(bào)考中職學校;

二是防止家長(cháng)産生(shēng)攀比心理,不要讓他們覺得别家的孩子要上(shàng)普通(tōng)高(gāo)中,自(zì)己的孩子不上(shàng)沒面子,而防止家長(cháng)和學生(shēng)相(xiàng)互攀比的有效辦法就(jiù)是對學生(shēng)及家長(cháng)進行分類指導,一(yī)定讓他們明白(bái),适合的才是最好的;

三是一(yī)定要有大職教觀念,禁止招生(shēng)教師(shī)相(xiàng)互诋毀,對違規的教師(shī)應予以重罰。

第七,要有不抛棄、不放(fàng)棄的想法

中職招生(shēng)可謂是難上(shàng)加難。

因此,一(yī)定要有打持久戰的思想準備,隻要中職學校沒有開(kāi)學,招生(shēng)就(jiù)沒有停止,一(yī)切皆有可能(néng)。不要怕路(lù)途遠(yuǎn)、天氣熱、村(cūn)偏僻,不要怕臉難看(kàn)、話難聽、門(mén)難進;事(shì)不過三,誠心定能(néng)感動家長(cháng)。

第八,要敢于聘請高(gāo)手

要學會(huì)借力,可以采取現身說法(師(shī)兄帶師(shī)弟(dì)、學姐招學妹(mèi)、親戚朋友(yǒu)齊上(shàng)陣、全體動員(yuán)等),也可以聘請招生(shēng)高(gāo)手幫忙,但自(zì)己一(yī)定要高(gāo)風亮節,千萬不能(néng)斤斤計較、患得患失。

第九,要學習和家長(cháng)進行有效溝通(tōng)的藝術(shù)

能(néng)招來學生(shēng)的教師(shī)不是有什麽三頭六臂,而是帶著(zhe)一(yī)顆誠心,為(wèi)家長(cháng)著(zhe)想,為(wèi)孩子著(zhe)想。同時,他們懂(dǒng)得一(yī)些教育學、心理學知識并掌握了有效溝通(tōng)的技(jì)巧和藝術(shù)。

教師(shī)們要把招生(shēng)當作鍛煉自(zì)己、施展才華的絕好機(jī)會(huì),何樂而不為(wèi)呢(ne)?

第十,一(yī)定不要坐在家裡(lǐ)等、靠、要

中職學校招生(shēng)不是校長(cháng)一(yī)個(gè)人的事(shì)情,招得來、留得住、教得會(huì)、送得出,需要全體教職工(gōng)的共同努力。

衆人拾柴火焰高(gāo),隻要思想不滑坡,辦法總比困難多(duō)。相(xiàng)信中職學校會(huì)辦得越來越好,招生(shēng)問題在不久的将來也不再是問題,所有的職教人都能(néng)夠揚眉吐氣,為(wèi)我們的職教夢做出應有的貢獻。

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