重磅！教育部：2019年(nián)全國(guó)教育事(shì)業(yè)發展統計公報(bào)出爐
近日，教育部發布《2019年(nián)全國(guó)教育事(shì)業(yè)發展統計公報(bào)》，2019年(nián)全國(guó)共有各級各類學校53.01萬所，各級各類學曆教育在校生(shēng)2.82億人，專任教師(shī)1732.03萬人。
2019年(nián)全國(guó)教育事(shì)業(yè)發展統計公報(bào)2019年(nián)，在黨中央、國(guó)務院堅強領導下(xià)，教育系統堅持以習近平新時代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為(wèi)指導，深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會(huì)精神、全國(guó)教育大會(huì)精神以及黨的教育方針，全面落實《中國(guó)教育現代化2035》和《加快推進教育現代化實施方案(2018-2022年(nián))》，加快推進教育現代化，建設教育強國(guó)，辦好人民(mín)滿意的教育，各級各類教育事(shì)業(yè)發展取得了新進展。
全國(guó)共有各級各類學校53.01萬所，比上(shàng)年(nián)增加1.13萬所，增長(cháng)2.17%；各級各類學曆教育在校生(shēng)2.82億人，比上(shàng)年(nián)增加660.62萬人，增長(cháng)2.40%；專任教師(shī)1732.03萬人，比上(shàng)年(nián)增加59.18萬人，增長(cháng)3.54%。全國(guó)共有幼兒園28.12萬所，比上(shàng)年(nián)增加1.45萬所，增長(cháng)5.44%。學前教育入園幼兒[2]1688.23萬人；在園幼兒[3]4713.88萬人，比上(shàng)年(nián)增加57.46萬人，增長(cháng)1.23%。學前教育毛入園率[4]達到(dào)83.4%，比上(shàng)年(nián)提高(gāo)1.7個(gè)百分點。
幼兒園教職工(gōng)491.57萬人，比上(shàng)年(nián)增加38.43萬人，增長(cháng)8.48%；專任教師(shī)276.31萬人，比上(shàng)年(nián)增加18.17萬人，增長(cháng)7.04%。全國(guó)共有義務教育階段學校21.26萬所，招生(shēng)3507.89萬人，在校生(shēng)1.54億人，專任教師(shī)1001.65萬人，九年(nián)義務教育鞏固率[5]94.8%。普通(tōng)小(xiǎo)學16.01萬所，比上(shàng)年(nián)減少0.17萬所，下(xià)降1.03%。另有小(xiǎo)學教學點9.65萬個(gè)，比上(shàng)年(nián)減少0.49萬個(gè)。招生(shēng)1869.04萬人，比上(shàng)年(nián)增加1.74萬人，增長(cháng)0.09%；在校生(shēng)10561.24萬人，比上(shàng)年(nián)增加221.98萬人，增長(cháng)2.15%；畢業(yè)生(shēng)1647.90萬人，比上(shàng)年(nián)增加31.41萬人，增長(cháng)1.94%。小(xiǎo)學學齡兒童淨入學率[6]99.94%。
圖2 小(xiǎo)學在校生(shēng)和淨入學率 小(xiǎo)學教職工(gōng)[7]585.26萬人，比上(shàng)年(nián)增加12.01萬人,增長(cháng)2.10%；專任教師(shī)[8]626.91萬人，比上(shàng)年(nián)增加17.72萬人，增長(cháng)2.91%。專任教師(shī)學曆合格率[9]99.97%，與上(shàng)年(nián)持平。生(shēng)師(shī)比16.85:1。
表1 小(xiǎo)學學校數、教職工(gōng)、專任教師(shī)情況普通(tōng)小(xiǎo)學（含教學點）校舍建築面積81586.32萬平方米，比上(shàng)年(nián)增加2966.79萬平方米。設施設備配備達标[10]的學校比例情況分别為(wèi)：體育運動場（館）面積達标學校90.22%，體育器(qì)械配備達标學校95.38%，音(yīn)樂器(qì)材配備達标學校95.17%，美術(shù)器(qì)材配備達标學校94.97%，數學自(zì)然實驗儀器(qì)達标學校94.70%，各項比例比上(shàng)年(nián)均有提高(gāo)。小(xiǎo)學總班數280.78萬個(gè)，比上(shàng)年(nián)增加5.39萬個(gè)。其中，56～65人的大班10.22萬個(gè)，比上(shàng)年(nián)減少6.36萬個(gè)，占總班數的比例3.64%，比上(shàng)年(nián)下(xià)降2.38個(gè)百分點；66人以上(shàng)的超大班6385個(gè)，比上(shàng)年(nián)減少6444個(gè)，占總班數的比例0.23%，比上(shàng)年(nián)下(xià)降0.24個(gè)百分點。初中學校5.24萬所（含職業(yè)初中11所），比上(shàng)年(nián)增加433所，增長(cháng)0.83%。招生(shēng)1638.85萬人，比上(shàng)年(nián)增加36.26萬人，增長(cháng)2.26%；在校生(shēng)4827.14萬人，比上(shàng)年(nián)增加174.55萬人，增長(cháng)3.75%；畢業(yè)生(shēng)1454.09萬人，比上(shàng)年(nián)增加86.33萬人，增長(cháng)6.31%。初中階段毛入學率[4]102.6%。
初中教職工(gōng)435.04萬人，比上(shàng)年(nián)增加15.67萬人,增長(cháng)3.74%；專任教師(shī)[11]374.74萬人，比上(shàng)年(nián)增加10.84萬人，增長(cháng)2.98%。初中專任教師(shī)學曆合格率99.88%，比上(shàng)年(nián)提高(gāo)0.02個(gè)百分點。生(shēng)師(shī)比12.88:1。
表2 初中學校數、教職工(gōng)、專任教師(shī)情況初中校舍建築面積67962.80萬平方米，比上(shàng)年(nián)增加3594.67萬平方米。設施設備配備達标的學校比例情況分别為(wèi)：體育運動場（館）面積達标學校93.54%，體育器(qì)械配備達标學校96.56%，音(yīn)樂器(qì)材配備達标學校96.22%，美術(shù)器(qì)材配備達标學校96.02%，理科實驗儀器(qì)達标學校96.12%，各項比例較上(shàng)年(nián)均有提高(gāo)。初中總班數104.41萬個(gè)，比上(shàng)年(nián)增加4.32萬個(gè)。其中，56～65人的大班4.21萬個(gè)，比上(shàng)年(nián)減少3.82萬個(gè)，占總班數的比例4.04%，比上(shàng)年(nián)下(xià)降3.99個(gè)百分點；66人以上(shàng)的超大班2725個(gè)，比上(shàng)年(nián)減少3220個(gè)，占總班數的比例0.26%，比上(shàng)年(nián)下(xià)降0.33個(gè)百分點。3、進城(chéng)務工(gōng)人員(yuán)随遷子女[12]義務教育階段在校生(shēng)中進城(chéng)務工(gōng)人員(yuán)随遷子女1426.96萬人。其中，在小(xiǎo)學就(jiù)讀(dú)1042.03萬人，在初中就(jiù)讀(dú)384.93萬人。全國(guó)共有特殊教育學校2192所，比上(shàng)年(nián)增加40所，增長(cháng)1.86%；特殊教育學校共有專任教師(shī)6.24萬人，比上(shàng)年(nián)增加0.37萬人，增長(cháng)6.31%。招收各種形式[13]的特殊教育學生(shēng)14.42萬人，比上(shàng)年(nián)增加2.07萬人，增長(cháng)16.76%；在校生(shēng)79.46萬人，比上(shàng)年(nián)增加12.87萬人，增長(cháng)19.32%。其中，附設特教班在校生(shēng)3845人，占特殊教育在校生(shēng)0.48%；随班就(jiù)讀(dú)在校生(shēng)39.05萬人，占特殊教育在校生(shēng)49.15%；送教上(shàng)門(mén)[14]在校生(shēng)17.08萬人，占特殊教育在校生(shēng)21.50%。全國(guó)高(gāo)中階段教育共有學校2.44萬所，比上(shàng)年(nián)增加55所，增長(cháng)0.23%；招生(shēng)1439.86萬人，比上(shàng)年(nián)增加90.11萬人，增長(cháng)6.68%；在校學生(shēng)3994.90萬人，比上(shàng)年(nián)增加60.23萬人，增長(cháng)1.53%。高(gāo)中階段毛入學率89.5%，比上(shàng)年(nián)提高(gāo)0.7個(gè)百分點。
圖4 高(gāo)中階段在校生(shēng)和毛入學率普通(tōng)高(gāo)中1.40萬所，比上(shàng)年(nián)增加227所，增長(cháng)1.65%；招生(shēng)839.49萬人，比上(shàng)年(nián)增加46.79萬人，增長(cháng)5.90%；在校生(shēng)2414.31萬人，比上(shàng)年(nián)增加38.93萬人，增長(cháng)1.64%；畢業(yè)生(shēng)789.25萬人，比上(shàng)年(nián)增加10.01萬人，增長(cháng)1.28%。普通(tōng)高(gāo)中教職工(gōng)283.37萬人，比上(shàng)年(nián)增加9.11萬人，增長(cháng)3.32%；專任教師(shī)185.92萬人，比上(shàng)年(nián)增加4.67萬人，增長(cháng)2.57%。生(shēng)師(shī)比12.99:1；專任教師(shī)學曆合格率98.62%，比上(shàng)年(nián)提高(gāo)0.21個(gè)百分點。
表3 普通(tōng)高(gāo)中學校數、教職工(gōng)、專任教師(shī)情況普通(tōng)高(gāo)中校舍建築面積56788.56萬平方米，比上(shàng)年(nián)增加2582.51萬平方米。普通(tōng)高(gāo)中設施設備配備達标的學校比例情況分别為(wèi)：體育運動場（館）面積達标學校91.62%，體育器(qì)械配備達标學校94.20%，音(yīn)樂器(qì)材配備達标學校93.20%，美術(shù)器(qì)材配備達标學校93.31%，理科實驗儀器(qì)達标學校93.84%。成人高(gāo)中333所，比上(shàng)年(nián)減少21所；在校生(shēng)4.12萬人，畢業(yè)生(shēng)3.42萬人。成人高(gāo)中教職工(gōng)2509人，專任教師(shī)1933人。中等職業(yè)學校1.01萬所，比上(shàng)年(nián)減少151所。其中，普通(tōng)中等專業(yè)學校3339所，比上(shàng)年(nián)增加17所；成人中等專業(yè)學校1032所，比上(shàng)年(nián)減少65所；職業(yè)高(gāo)中3315所，比上(shàng)年(nián)減少116所；技(jì)工(gōng)學校2392所，比上(shàng)年(nián)增加13所。中等職業(yè)教育招生(shēng)600.37萬人，比上(shàng)年(nián)增加43.32萬人，占高(gāo)中階段教育招生(shēng)總數的41.70%。其中，普通(tōng)中專招生(shēng)255.50萬人，比上(shàng)年(nián)增加13.57萬人；成人中專招生(shēng)49.73萬人，比上(shàng)年(nián)增加3.48萬人；職業(yè)高(gāo)中招生(shēng)152.18萬人，比上(shàng)年(nián)增加11.86萬人；技(jì)工(gōng)學校招生(shēng)142.95萬人，比上(shàng)年(nián)增加14.41萬人。中等職業(yè)教育在校生(shēng)1576.47萬人，比上(shàng)年(nián)增加21.21萬人，占高(gāo)中階段教育在校生(shēng)總數的39.46%。其中，普通(tōng)中專在校生(shēng)703.59萬人，比上(shàng)年(nián)增加4.17萬人；成人中專在校生(shēng)106.85萬人，比上(shàng)年(nián)減少6.28萬人；職業(yè)高(gāo)中在校生(shēng)405.73萬人，比上(shàng)年(nián)增加4.65萬人；技(jì)工(gōng)學校在校生(shēng)360.31萬人，比上(shàng)年(nián)增加18.67萬人。中等職業(yè)教育畢業(yè)生(shēng)493.47萬人，比上(shàng)年(nián)增加6.19萬人。其中，普通(tōng)中專畢業(yè)生(shēng)219.96萬人，比上(shàng)年(nián)增加1.38萬人；成人中專畢業(yè)生(shēng)48.19萬人，比上(shàng)年(nián)減少2.91萬人；職業(yè)高(gāo)中畢業(yè)生(shēng)126.89萬人，比上(shàng)年(nián)減少0.40萬人；技(jì)工(gōng)學校畢業(yè)生(shēng)98.42萬人，比上(shàng)年(nián)增加8.13萬人。
中等職業(yè)學校教職工(gōng)107.33萬人，比上(shàng)年(nián)增加0.70萬人。其中，普通(tōng)中專教職工(gōng)39.86萬人，比上(shàng)年(nián)增加1094人；成人中專教職工(gōng)5.00萬人，比上(shàng)年(nián)減少1868人；職業(yè)高(gāo)中教職工(gōng)33.98萬人，比上(shàng)年(nián)增加308人；技(jì)工(gōng)學校教職工(gōng)27.18萬人，比上(shàng)年(nián)增加5099人。中等職業(yè)學校專任教師(shī)84.29萬人，比上(shàng)年(nián)增加0.94萬人，生(shēng)師(shī)比[17]18.94:1。其中，普通(tōng)中專專任教師(shī)30.95萬人，比上(shàng)年(nián)增加4577人；成人中專專任教師(shī)3.80萬人，比上(shàng)年(nián)減少1537人；職業(yè)高(gāo)中專任教師(shī)28.48萬人，比上(shàng)年(nián)增加1758人；技(jì)工(gōng)學校專任教師(shī)20.07萬人，比上(shàng)年(nián)增加2679人。全國(guó)各類高(gāo)等教育在學總規模[18]4002萬人，高(gāo)等教育毛入學率51.6%。全國(guó)共有普通(tōng)高(gāo)等學校2688所(含獨立學院257所)，比上(shàng)年(nián)增加25所，增長(cháng)0.94%。其中，本科院校1265所，比上(shàng)年(nián)增加20所；高(gāo)職（專科）院校1423所，比上(shàng)年(nián)增加5所。全國(guó)共有成人高(gāo)等學校268所，比上(shàng)年(nián)減少9所；研究生(shēng)培養機(jī)構828個(gè)，其中，普通(tōng)高(gāo)等學校593個(gè)，科研機(jī)構235個(gè)。普通(tōng)高(gāo)等學校校均規模[19]11260人，其中，本科院校15179人，高(gāo)職（專科）院校7776人。圖片
研究生(shēng)招生(shēng)[20]91.65萬人，其中，招收博士生(shēng)10.52萬人，招收碩士生(shēng)81.13萬人。在學研究生(shēng)286.37萬人，其中，在學博士生(shēng)42.42萬人，在學碩士生(shēng)243.95萬人。畢業(yè)研究生(shēng)63.97萬人，其中，畢業(yè)博士生(shēng)6.26萬人，畢業(yè)碩士生(shēng)57.71萬人。普通(tōng)本專科招生(shēng)914.90萬人，比上(shàng)年(nián)增加123.91萬人，增長(cháng)15.67%；在校生(shēng)3031.53萬人，比上(shàng)年(nián)增加200.49萬人，增長(cháng)7.08%；畢業(yè)生(shēng)758.53萬人，比上(shàng)年(nián)增加5.22萬人，增長(cháng)0.69%。另有五年(nián)制高(gāo)職轉入專科招生(shēng)46.00萬人；專科起點本科招生(shēng)31.75萬人。
表5 普通(tōng)本專科學生(shēng)情況成人本專科招生(shēng)302.21萬人，比上(shàng)年(nián)增加28.90萬人，增長(cháng)10.57%；在校生(shēng)668.56萬人，比上(shàng)年(nián)增加77.57萬人，增長(cháng)13.13%；畢業(yè)生(shēng)213.14萬人，比上(shàng)年(nián)減少4.60萬人，下(xià)降2.11%。全國(guó)高(gāo)等教育自(zì)學考試學曆教育報(bào)考596.37萬人次，取得畢業(yè)證書48.98萬人。普通(tōng)高(gāo)等學校教職工(gōng)256.67萬人，比上(shàng)年(nián)增加7.92萬人，增長(cháng)3.18%；專任教師(shī)174.01萬人，比上(shàng)年(nián)增加6.74萬人，增長(cháng)4.03%。普通(tōng)高(gāo)校生(shēng)師(shī)比[21]為(wèi)17.95:1，其中，本科院校17.39:1，高(gāo)職（專科）院校19.24:1。成人高(gāo)等學校教職工(gōng)3.61萬人，比上(shàng)年(nián)減少1939人；專任教師(shī)2.06萬人，比上(shàng)年(nián)減少1267人。普通(tōng)高(gāo)等學校校舍建築面積[22]101248.41萬平方米，比上(shàng)年(nián)增加3534.85萬平方米；教學科研儀器(qì)設備總值[23]6095.08億元，比上(shàng)年(nián)增加562.02億元。全國(guó)共有各級各類民(mín)辦學校19.15萬所，比上(shàng)年(nián)增加8052所，占全國(guó)比重36.13%；招生(shēng)1774.33萬人，比上(shàng)年(nián)減少5.42萬人，下(xià)降0.30%；各類教育在校生(shēng)5616.61萬人，比上(shàng)年(nián)增加238.40萬人，增長(cháng)4.43%。其中：民(mín)辦幼兒園17.32萬所，比上(shàng)年(nián)增加7457所，增長(cháng)4.50%；入園兒童904.68萬人；在園幼兒2649.44萬人，比上(shàng)年(nián)增加9.66萬人，增長(cháng)0.37%。民(mín)辦普通(tōng)小(xiǎo)學6228所，比上(shàng)年(nián)增加49所，增長(cháng)0.79%；招生(shēng)159.04萬人，比上(shàng)年(nián)增加3.74萬人，增長(cháng)2.41%；在校生(shēng)944.91萬人，比上(shàng)年(nián)增加60.33萬人，增長(cháng)6.82%。民(mín)辦初中5793所，比上(shàng)年(nián)增加331所，增長(cháng)6.06%；招生(shēng)243.11萬人，比上(shàng)年(nián)增加12.64萬人，增長(cháng)5.48%；在校生(shēng)687.40萬人，比上(shàng)年(nián)增加51.10萬人，增長(cháng)8.03%。民(mín)辦普通(tōng)高(gāo)中3427所,比上(shàng)年(nián)增加211所，增長(cháng)6.56%；招生(shēng)135.86萬人，比上(shàng)年(nián)增加18.91萬人，增長(cháng)16.17%；在校生(shēng)359.68萬人，比上(shàng)年(nián)增加31.41萬人，增長(cháng)9.57%。民(mín)辦中等職業(yè)學校[24]1985所，比上(shàng)年(nián)減少8所，下(xià)降0.40%；招生(shēng)89.99萬人，比上(shàng)年(nián)增加8.76萬人，增長(cháng)10.79%；在校生(shēng)224.37萬人，比上(shàng)年(nián)增加14.67萬人，增長(cháng)6.99%。民(mín)辦高(gāo)等學校757所(含獨立學院257所，成人高(gāo)校1所)，比上(shàng)年(nián)增加7所。普通(tōng)本專科招生(shēng)219.69萬人，比上(shàng)年(nián)增加35.75萬人，增長(cháng)19.43%；在校生(shēng)708.83萬人，比上(shàng)年(nián)增加59.23萬人，增長(cháng)9.12%。碩士研究生(shēng)招生(shēng)876人，在學1865人。
圖6 民(mín)辦教育在校生(shēng)規模結構[1]各項統計數據均未包括香港特别行政區、澳門(mén)特别行政區和台灣省。部分數據因四舍五入的原因，存在著(zhe)與分項合計不等的情況。[2]含獨立設置的幼兒園和附設幼兒班幼兒。2019年(nián)，根據教育事(shì)業(yè)發展情況對學前教育入園幼兒指标進行修訂，數據與往年(nián)不具可比性。[4]毛入學率，是指某一(yī)級教育不分年(nián)齡的在校學生(shēng)總數占該級教育國(guó)家規定年(nián)齡組人口數的百分比。由于包含非正規年(nián)齡組（低(dī)齡或超齡）學生(shēng)，毛入學率可能(néng)會(huì)超過100%。[5]九年(nián)義務教育鞏固率，是指初中畢業(yè)班學生(shēng)數占該年(nián)級入小(xiǎo)學一(yī)年(nián)級時學生(shēng)數的百分比。[6]小(xiǎo)學學齡兒童淨入學率，是指小(xiǎo)學教育在校學齡人口數占小(xiǎo)學教育國(guó)家規定年(nián)齡組人口總數的百分比，是按各地不同入學年(nián)齡和學制分别計算(suàn)的。[7]因九年(nián)一(yī)貫制學校的教職工(gōng)數計入初中階段教育，完全中學、十二年(nián)一(yī)貫制學校的教職工(gōng)數計入高(gāo)中階段教育，而專任教師(shī)是按照(zhào)教育層次進行歸類，存在小(xiǎo)學教職工(gōng)數據小(xiǎo)于專任教師(shī)數據的情況。[8]含九年(nián)一(yī)貫制學校和十二年(nián)一(yī)貫制學校小(xiǎo)學段專任教師(shī)。[9]專任教師(shī)學曆合格率，是指某一(yī)級教育具有國(guó)家規定的最低(dī)學曆要求的專任教師(shī)數占該級教育專任教師(shī)總數的百分比。各級教育教師(shī)的最低(dī)學曆要求，參照(zhào)《中華人民(mín)共和國(guó)教師(shī)法》中的相(xiàng)關規定：取得小(xiǎo)學教師(shī)資格，應當具備中等師(shī)範學校畢業(yè)及其以上(shàng)學曆；取得初級中學教師(shī)、初級職業(yè)學校文化、專業(yè)課教師(shī)資格，應當具備高(gāo)等師(shī)範專科學校或者其他大學專科畢業(yè)及其以上(shàng)學曆；取得高(gāo)級中學教師(shī)資格和中等專業(yè)學校、技(jì)工(gōng)學校、職業(yè)高(gāo)中文化課、專業(yè)課教師(shī)資格，應當具備高(gāo)等師(shī)範院校本科或者其他大學本科畢業(yè)及其以上(shàng)學曆。[10]設施設備配備達标的學校，是指體育運動場（館）面積、體育器(qì)械配備達到(dào)《教育部衛生(shēng)部财政部關于印發國(guó)家學校體育衛生(shēng)條件(jiàn)試行基本标準的通(tōng)知》（教體藝﹝2008﹞5号）的相(xiàng)關标準；音(yīn)樂器(qì)材配備、美術(shù)器(qì)材配備、數學自(zì)然實驗儀器(qì)、理科實驗儀器(qì)等達到(dào)各省、自(zì)治區、直轄市(shì)規定的儀器(qì)配備相(xiàng)關标準。含普通(tōng)小(xiǎo)學、初中和普通(tōng)高(gāo)中。[11]含九年(nián)一(yī)貫制學校、十二年(nián)一(yī)貫制學校和完全中學初中段專任教師(shī)。[12]進城(chéng)務工(gōng)人員(yuán)随遷子女，是指戶籍登記在外省（區、市(shì)）、本省外縣（區）的鄉村(cūn)，随務工(gōng)父母到(dào)輸入地的城(chéng)區、鎮區（同住）并接受義務教育的适齡兒童少年(nián)。[13]含特殊教育學校、附設特教班、随班就(jiù)讀(dú)和送教上(shàng)門(mén)學生(shēng)。[14]含特殊教育學校、普通(tōng)小(xiǎo)學、初中送教上(shàng)門(mén)學生(shēng)。[15]高(gāo)中階段包括普通(tōng)高(gāo)中、成人高(gāo)中、中等職業(yè)學校。[16]中等職業(yè)教育包括普通(tōng)中等專業(yè)學校、職業(yè)高(gāo)中、技(jì)工(gōng)學校和成人中等專業(yè)學校。[17]中等職業(yè)學校生(shēng)師(shī)比不含技(jì)工(gōng)學校數據。[18]包括研究生(shēng)、普通(tōng)本專科、成人本專科、網絡本專科、高(gāo)等教育自(zì)學考試本專科等各種形式的高(gāo)等教育在學人數。[19]普通(tōng)高(gāo)等學校校均規模，僅含普通(tōng)本專科在校生(shēng)，不含分校點數據。[20] 根據教育部辦公廳《關于統籌全日制和非全日制研究生(shēng)管理工(gōng)作的通(tōng)知》（教研廳[2016]2号）有關要求，2017年(nián)起研究生(shēng)招生(shēng)、在校生(shēng)指标内涵發生(shēng)變化，增加了非全日制研究生(shēng)數據。[21]普通(tōng)高(gāo)等學校生(shēng)師(shī)比，不含分校點數據，學生(shēng)總數為(wèi)折合學生(shēng)數。[24]民(mín)辦中等職業(yè)教育未含技(jì)工(gōng)學校數據。技(jì)工(gōng)學校數據來自(zì)人力資源和社會(huì)保障部；其他數據均來自(zì)教育部。
往期經典回顧
來源 | 教育部政務新媒體“微言教育”
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