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2020-05-20 08:57:23 46 閱讀(dú)

發展中職教育，需“兩條腿”走路(lù)


近日，教育部辦公廳發布《關于做好2020年(nián)中等職業(yè)學校招生(shēng)工(gōng)作的通(tōng)知》（以下(xià)簡稱《通(tōng)知》）。《通(tōng)知》要求，堅持普通(tōng)高(gāo)中和中等職業(yè)教育招生(shēng)比例大緻相(xiàng)當，适度擴大2020年(nián)中職招生(shēng)規模，把部分地區高(gāo)中階段教育招生(shēng)增量主要用于發展中職教育。要充分利用高(gāo)職擴招、職業(yè)教育本科試點、普通(tōng)高(gāo)等學校專升本擴招等有力政策，積極引導學生(shēng)接受中等職業(yè)教育。


職業(yè)教育，擔負著(zhe)培養有覺悟、有文化新型勞動者的重要使命，在促進提高(gāo)全民(mín)科學文化素質、加快推進國(guó)民(mín)經濟發展等方面起著(zhe)奠基性作用。社會(huì)主義現代化建設，不僅需要科學研究的高(gāo)端人才，也需要具有一(yī)定業(yè)務專長(cháng)、懂(dǒng)技(jì)術(shù)、會(huì)業(yè)務的新型勞動者。從(cóng)這個(gè)意義來說，教育部下(xià)發《通(tōng)知》強調，把高(gāo)中階段教育招生(shēng)的增量主要用于發展中等職業(yè)教育，這一(yī)引領導向的意義和作用是不言而喻的。

貫徹落實《通(tōng)知》精神，發揮職業(yè)教育促進人才培養的突出作用，還(hái)是采取“兩條腿走路(lù)”的方式為(wèi)好——除了擴大招生(shēng)進行學曆教育之外，還(hái)可以根據實際需要，采取靈活的辦學方式，開(kāi)展職業(yè)培訓活動。這是因為(wèi)職業(yè)教育有固有特點和運行規律，隻有充分利用，才能(néng)最大程度發揮其應有的作用。

首先，看(kàn)職業(yè)教育要求。職業(yè)教育，是讓受教育者獲得某種職業(yè)或生(shēng)産勞動所需要的職業(yè)知識、技(jì)能(néng)和職業(yè)道德的教育。其主要目的是滿足個(gè)人就(jiù)業(yè)需求和工(gōng)作崗位的客觀需要，進而推動社會(huì)生(shēng)産力的發展，加快産業(yè)結構調整與轉型。職業(yè)教育作為(wèi)一(yī)種教育類型，不僅包括可獲取初、中、高(gāo)等學曆文憑的職業(yè)教育，還(hái)包括職業(yè)培訓性質的職業(yè)教育，如在職式轉崗培訓或就(jiù)業(yè)職工(gōng)的崗前培訓等。

其次，看(kàn)社會(huì)發展要求。曆史的車輪滾滾向前，不會(huì)停留在一(yī)個(gè)水(shuǐ)平，這是矛盾運動的基本規律和自(zì)然法則。社會(huì)的發展離不開(kāi)知識更新和科技(jì)創新，知識更新和科技(jì)創新的傳播途徑，以職業(yè)培訓的組織形式最為(wèi)便捷、有力。

再次，看(kàn)個(gè)人發展要求。在知識更新和科技(jì)創新飛(fēi)速發展的形勢下(xià)，每個(gè)人都要根據個(gè)人的實際需求不斷學習進取，掌握應有的工(gōng)作技(jì)能(néng)或本領，這樣才能(néng)立足和服務于社會(huì)。職前培訓和在職培訓等就(jiù)屬于這一(yī)領域，這一(yī)職責和任務隻有職業(yè)教育才能(néng)承擔。

綜上(shàng)所述，按照(zhào)《通(tōng)知》精神，采取積極有效的措施努力辦好中等職業(yè)學曆教育的同時，根據社會(huì)或個(gè)人需要，以職業(yè)學校為(wèi)依托，積極開(kāi)展在職或職前等不同類型的培訓，同樣是貫徹落實《通(tōng)知》精神的應有之意。



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來源 | 蒲公英評論網

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