近年(nián)來，我國(guó)采用“政府引導、高(gāo)校主體、企業(yè)支持、社會(huì)參與”的方式，開(kāi)展了大量的慕課建設與在線教學實踐，形成了特色鮮明的“中國(guó)慕課方案”，包括政産學研合作模式、共建共享原則、建學用管結合、名師(shī)建優課導向、精品在線開(kāi)放(fàng)課示範、優秀教學案例評選、線上(shàng)線下(xià)教學結合、在線教學與高(gāo)校教改融合、多(duō)校協同教學模式、在線教學平台開(kāi)放(fàng)服務、東西(xī)部跨域跨校合作、慕課聯盟協作共同體、質量規範保障等豐富内容。

中國(guó)慕課經驗經過實踐檢驗，最重要的成功要訣有：質量為(wèi)王（名師(shī)建設金課）、公平為(wèi)要（跨域協同教學）、學生(shēng)中心（學習成效驅動）、教師(shī)主體（線上(shàng)翻轉導教）、開(kāi)放(fàng)共享（在線教學平台）、合作共赢（合作聯盟機(jī)制）等。

中國(guó)擁有世界上(shàng)最大規模、豐富優質的慕課資源，獨特的慕課方案和成功的在線教學經驗，尤其是經曆了應對疫情的大考，有很多(duō)可與世界各國(guó)分享的實踐經驗和教學資源。

一(yī)是共享理念。共享是在線教學與慕課可持續發展的基礎。質量、開(kāi)放(fàng)、共享、責任、愛心等是在線教學開(kāi)放(fàng)共享理念的核心。

二是建好慕課。以名校名師(shī)建設的一(yī)大批精品慕課，包括國(guó)家精品在線開(kāi)放(fàng)課程1291門(mén)和國(guó)家虛拟仿真實驗項目401門(mén)，以及一(yī)批英文授課優質慕課資源，可供世界分享。

三是開(kāi)放(fàng)平台。通(tōng)過各類在線教學平台，尤其是學堂在線、愛課程平台等在線教學國(guó)際平台，為(wèi)全世界高(gāo)校和學習者提供英文與多(duō)種語言的優質課程與開(kāi)放(fàng)共享服務。

四是協同模式。傳播我國(guó)經實踐檢驗行之有效的在線教學模式與教學方法，幫助有關高(gāo)校提高(gāo)教學質量，改善世界範圍的教育不平衡狀況。

五是産教融合。政産學研合作與産教融合是在線教學的重要成功因素。通(tōng)過跨國(guó)産學研合作項目，推動更大範圍内的高(gāo)校、在線教學企業(yè)、産業(yè)領軍企業(yè)之間密切合作，共建共享在線教學資源、推動目标導向的聯合在線教學與培訓，使更多(duō)人受益。

六是慕課聯盟。慕課聯盟是推廣應用慕課與在線教學的重要組織形式。中國(guó)願意加強與世界各國(guó)的在線教學交流合作，并積極倡導建立世界慕課聯盟，構建世界在線教學命運共同體，實現全球教育合作共赢。