教育部:滿足三個(gè)條件(jiàn)可開(kāi)學

在戰“疫”部署中,科學防控始終是鮮明的主線。在科研攻關當中,一(yī)支重要的力量就(jiù)是高(gāo)校。我國(guó)現有近3000所高(gāo)等院校,在應對疫情防控工(gōng)作當中,教育戰線尤其是高(gāo)校承擔著(zhe)怎樣的任務?教育部有著(zhe)怎樣的總體部署?為(wèi)此,記者采訪了教育部應對新冠肺炎疫情工(gōng)作領導小(xiǎo)組辦公室主任王登峰。




01.科學防治精準施策 打赢疫情防控戰


問:作為(wèi)抗“疫”重要的科研力量,對于高(gāo)校防控工(gōng)作,教育部有著(zhe)怎樣的部署?


王登峰:高(gāo)校的疫情防控主要在一(yī)個(gè)“盯”字上(shàng),盯住人。第一(yī)個(gè)“盯”人包括寒假在校、沒有回家的學生(shēng),以及各種原因提前回來的學生(shēng)。對這些學生(shēng)要嚴格落實隔離、消毒等各方面的管理,每天要測體溫并報(bào)告等。第二個(gè)“盯”人,是針對回鄉的學生(shēng),要了解他們所在地的疫情情況,要求他們居家隔離,不要參加聚集性活動,每天要檢測體溫。所有高(gāo)校都要動員(yuán)班主任、輔導員(yuán)、院系以及校領導,建立“人盯人”的制度,把底數摸清。




02.最美逆行者 高(gāo)校的戰“疫”主力軍


問:在這場沒有硝煙(yān)的戰争中,大學承擔著(zhe)一(yī)種什麽樣的社會(huì)責任?


王登峰:從(cóng)社會(huì)責任來講,我們對大學生(shēng)的要求就(jiù)是到(dào)祖國(guó)最需要的地方去。從(cóng)目前來講,疫情期間,每一(yī)位同學在家、在校按照(zhào)防控疫情的要求,待在那兒就(jiù)是對國(guó)家的貢獻。從(cóng)醫(yī)療服務來講,我國(guó)現有300多(duō)家高(gāo)校的附屬醫(yī)院,派出了1.3萬名醫(yī)務人員(yuán)馳援武漢,此外,高(gāo)校科研工(gōng)作也進入到(dào)快車道,不管是新冠肺炎的檢測藥劑、藥盒,還(hái)是疫苗的研制,治療藥物(wù)的研制,都在緊鑼密鼓地進行。從(cóng)1月(yuè)31号開(kāi)始,我們就(jiù)号召各高(gāo)校有心理健康咨詢中心的開(kāi)通(tōng)熱線,與此同時教育部彙聚全國(guó)最優秀的心理咨詢師(shī),在武漢的華中師(shī)範大學搭建了一(yī)個(gè)心理援助的熱線平台,起到(dào)了非常好的作用。




03.高(gāo)校:結合實際做好在線學習方案


問:教育部在做好在線教育這方面有什麽樣的部署和考慮?


王登峰:我們希望在線教育,不管是高(gāo)校還(hái)是中小(xiǎo)學的課程,在課程質量方面能(néng)夠提供更多(duō)的可供選擇的資源,同時每一(yī)個(gè)上(shàng)線的資源都要進行認證和嚴格審核。從(cóng)高(gāo)校來講,還(hái)是盡可能(néng)按照(zhào)原有課程計劃開(kāi)展在線教學,隻不過是從(cóng)教室搬到(dào)了網絡上(shàng)。


有一(yī)個(gè)基本的原則,就(jiù)是要提供優質的資源。就(jiù)中小(xiǎo)學而言,除了資源的提供外,要在結合不同學段孩子學習特點的同時,還(hái)要考慮上(shàng)網時間等,以保護視力。


在線教育從(cóng)内容上(shàng)來講,應是多(duō)方面的。除了語、數、外、史、地、生(shēng)這些課程之外,同時要有愛國(guó)主義教育、抗擊疫情以及防疫的基本知識,以及環境教育、衛生(shēng)教育,居家體育活動、藝術(shù)欣賞、勞動教育的内容,豐富整個(gè)課程的内容。


在學習時長(cháng)和時段上(shàng)也應有要求,做到(dào)既能(néng)最大限度地保護孩子的身心健康,同時又(yòu)能(néng)安排好在家學習、鍛煉、娛樂等各方面的活動。




04.開(kāi)學時間:科學研判 滿足三個(gè)條件(jiàn)可開(kāi)學


問:下(xià)一(yī)步,教育部在做好各級各類學校安全有序開(kāi)學方面有什麽樣舉措?


王登峰:從(cóng)中央應對新冠肺炎疫情工(gōng)作領導小(xiǎo)組的通(tōng)知來看(kàn),就(jiù)是原則上(shàng)繼續推遲開(kāi)學,這是一(yī)個(gè)大的原則。教育部近期對開(kāi)學作出了一(yī)個(gè)原則性要求,需要符合三個(gè)條件(jiàn)再考慮開(kāi)學。一(yī)是疫情基本得到(dào)控制。所謂基本得到(dào)控制,是由國(guó)家來判定的,具體可能(néng)要精準到(dào)縣一(yī)級的疫情防控情況。二是社會(huì)家長(cháng)都認為(wèi),或者絕大多(duō)數同意說現在開(kāi)學是安全的。三是開(kāi)學以後必要的防控物(wù)資和條件(jiàn)都是到(dào)位的。具備這三個(gè)條件(jiàn)以後,再來考慮什麽時候開(kāi)學。


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教育部從(cóng)疫情情況、社會(huì)及家長(cháng)共同認知和學校條件(jiàn)保障三大方面綜合考慮是否可以開(kāi)學,作為(wèi)老師(shī)、家長(cháng)或者學生(shēng)的你,對此有什麽看(kàn)法?你希望盡早開(kāi)學麽?還(hái)是繼續網絡教學的方式?對于已經開(kāi)學的地區和學校你有什麽想說的?歡迎留言,表達你的觀點。



來源 | 中國(guó)教育新聞網、新華社

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