教育部黨組發文,在教育系統紮實開(kāi)展愛國(guó)主義教育




近日,教育部黨組印發了《教育系統關于學習宣傳貫徹落實〈新時代愛國(guó)主義教育實施綱要〉的工(gōng)作方案》,要求在教育系統紮實開(kāi)展深入、持久、生(shēng)動的愛國(guó)主義教育,著(zhe)力培養德智體美勞全面發展的社會(huì)主義建設者和接班人。教育系統如何紮實開(kāi)展愛國(guó)主義教育?《方案》提出“八大行動”  “六大舉措 ”……一(yī)起來看(kàn)↓↓↓

教育系統關于學習宣傳貫徹落實《新時代愛國(guó)主義教育實施綱要》的工(gōng)作方案



為(wèi)推動《新時代愛國(guó)主義教育實施綱要》(以下(xià)簡稱《綱要》)學習宣傳貫徹落實,在教育系統紮實開(kāi)展深入、持久、生(shēng)動的愛國(guó)主義教育,著(zhe)力培養德智體美勞全面發展的社會(huì)主義建設者和接班人,特制定本方案。




以習近平新時代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為(wèi)指導,緊緊圍繞中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實踐、“兩個(gè)一(yī)百年(nián)”奮鬥目标和實現中華民(mín)族偉大複興中國(guó)夢,深刻認識中國(guó)共産黨團結帶領全國(guó)各族人民(mín)進行的革命、建設、改革實踐是愛國(guó)主義的偉大實踐。完善立德樹人體制機(jī)制,加快構建大中小(xiǎo)學一(yī)體貫穿、循序漸進的教育體系,著(zhe)力通(tōng)過頌揚先進形象、打造有效載體、營造濃厚氛圍、激發愛國(guó)情感、利用重要儀式、激勵使命擔當等途徑砥砺愛國(guó)奮進。加強政府、學校、家庭、社會(huì)育人力量整體協同,教育引導廣大師(shī)生(shēng)從(cóng)感性到(dào)理性、從(cóng)自(zì)在到(dào)自(zì)為(wèi),激發愛黨愛國(guó)愛社會(huì)主義的巨大熱情,凝聚奮進新時代、實現民(mín)族複興的磅礴偉力。


——堅持長(cháng)短銜接,将傳承民(mín)族精神與弘揚時代精神相(xiàng)結合

引導師(shī)生(shēng)了解中華民(mín)族的悠久曆史和燦爛文化,從(cóng)曆史中汲取營養和智慧,廣泛開(kāi)展黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放(fàng)史教育,将培養青年(nián)制度自(zì)信作為(wèi)重要一(yī)環,引導廣大師(shī)生(shēng)牢記紅(hóng)色政權是從(cóng)哪裡(lǐ)來的、新中國(guó)是怎麽建立起來的,不斷增強“四個(gè)自(zì)信”。


——堅持由淺入深,将激發愛國(guó)之情與投身報(bào)國(guó)之行相(xiàng)結合

廣泛開(kāi)展理想信念教育,深化社會(huì)主義和共産主義宣傳教育,深化中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢宣傳教育,注重激發師(shī)生(shēng)愛國(guó)情感,使愛國(guó)主義成為(wèi)每個(gè)人心中的堅定信念和精神力量,引導師(shī)生(shēng)把實現個(gè)人理想融入實現國(guó)家富強、民(mín)族振興、人民(mín)幸福的偉大夢想之中,把愛國(guó)之情轉化為(wèi)報(bào)國(guó)之行。


——堅持内外聯動,将挖掘校内資源與運用社會(huì)資源相(xiàng)結合

著(zhe)力挖掘校園文化中蘊含的愛國(guó)主義教育元素和承載的豐厚道德資源,傳承學校精神文脈,在愛校榮校教育中厚植師(shī)生(shēng)家國(guó)情懷,讓中華文化基因、傳統美德觀念植根于師(shī)生(shēng)的思想意識和道德觀念,積極統籌協調校外愛國(guó)主義教育資源,形成全社會(huì)共同推動愛國(guó)主義教育的良好氛圍。


——堅持遠(yuǎn)近貫通(tōng),将久久為(wèi)功與重點推進相(xiàng)結合

遵循教育教學規律和學生(shēng)成長(cháng)發展規律,堅持貫穿結合融入,研究制定中長(cháng)期規劃,久久為(wèi)功、綿綿用力。把加強愛國(guó)主義教育作為(wèi)教育系統2020年(nián)思想政治工(gōng)作的主題,圍繞關鍵節點、重點領域,細化具體方案和重點舉措,推動落細落小(xiǎo)落實,加快推進工(gōng)作。



(一(yī))在明理上(shàng)下(xià)功夫

準确把握新時代愛國(guó)主義精神的豐富内涵


愛國(guó)主義是中華民(mín)族的民(mín)族心、民(mín)族魂,是中華民(mín)族最重要的精神财富,是中國(guó)人民(mín)和中華民(mín)族維護民(mín)族獨立和民(mín)族尊嚴的強大精神動力。愛國(guó)主義的本質就(jiù)是堅持愛國(guó)和愛黨、愛社會(huì)主義高(gāo)度統一(yī)。要深刻認識愛國(guó)主義精神實質和豐富内涵,切實加強理論研究與科學闡釋,深入推進課程和教材内容體現愛國(guó)内涵,将愛國(guó)主義精神貫穿于學校教育教學全過程,成為(wèi)全體師(shī)生(shēng)的思想共識和自(zì)覺行動。


1.

“立心鑄魂”行動

加強愛國(guó)主義理論研究闡釋。充分發揮教育系統人才資源優勢和理論研究優勢,組織研究力量,對《綱要》精神進行全方位、深層次、多(duō)角度的研究闡釋,傳承和弘揚中華民(mín)族愛國(guó)傳統,推進重大現實問題、重大理論問題、重大實踐經驗總結的課題研究,推動建立愛國(guó)主義教育目标體系、方法體系、内容體系、制度體系。圍繞愛國(guó)主義教育、公民(mín)道德教育主題,推廣展示一(yī)批精品項目,編寫一(yī)批優秀作品并納入思想政治工(gōng)作文庫,推動出版一(yī)批反映中國(guó)特色、中國(guó)風格、中國(guó)氣派的哲學社會(huì)科學重大原創性著作。


2.

“笃志(zhì)潤德”行動

推動愛國(guó)主義教育進課堂、進教材。充分發揮課堂教學的主渠道作用,将愛國(guó)主義精神貫穿于學校教育教學全過程。将弘揚愛國(guó)主義精神、加強道德養成作為(wèi)思政課重要内容,以愛國(guó)主義故事(shì)、先進典型事(shì)迹等鮮活素材充實思政課案例庫。圍繞政治認同、家國(guó)情懷、文化素養、法治意識、道德修養等重點,結合基礎教育、職業(yè)教育、高(gāo)等教育的不同特點,挖掘各門(mén)課程所蘊含的愛國(guó)主義教育元素和所承載的愛國(guó)主義教育功能(néng),增強知識傳授的道德教化功能(néng),構建愛國(guó)主義教育與知識體系教育相(xiàng)統一(yī)的育人機(jī)制。大力推廣和規範使用國(guó)家通(tōng)用語言文字,優化愛國(guó)主義教材内容體系,推出反映愛國(guó)主義内容的高(gāo)質量教輔讀(dú)物(wù)。


(二)在共情上(shàng)下(xià)功夫

涵育愛黨愛國(guó)愛社會(huì)主義的真摯情感


愛國(guó)是人世間最深層、最持久的情感。要增強主體體驗,加大情感共鳴,強化師(shī)生(shēng)對中國(guó)特色社會(huì)主義道路(lù)的思想認同、情感認同、理論認同,涵養積極進取、開(kāi)放(fàng)包容、理性平和的心态。


3.

“青春告白(bái)”行動

全方位、立體式激發愛國(guó)主義情感。長(cháng)效化開(kāi)展“青春告白(bái)祖國(guó)”等愛國(guó)主義教育工(gōng)作,引導師(shī)生(shēng)結合理論學習體悟和社會(huì)實踐體驗,生(shēng)動真摯表達愛國(guó)主義熱情。構建經常性愛國(guó)主義教育機(jī)制,把愛國(guó)主義内容融入黨支部“三會(huì)一(yī)課”和黨日團日、主題班會(huì)、班隊會(huì)以及各類教育活動之中。針對不同年(nián)齡、學段特征,制作推介體現愛國(guó)主義内涵、适合網絡傳播的音(yīn)頻、短視頻、網絡文章、網絡遊戲、微電(diàn)影等。積極運用微博微信、社交媒體、視頻網站、手機(jī)客戶端等傳播平台,充分發揮易班、大學生(shēng)在線等網絡教育平台作用,著(zhe)力構建校園網絡新媒體傳播矩陣,全方位開(kāi)展網上(shàng)愛國(guó)主義教育。


4.

“共情共鳴”行動

多(duō)層次、全維度培育愛國(guó)主義情懷。深入挖掘和宣傳國(guó)家功勳模範人物(wù)和先進典型的突出事(shì)迹,推動各類先進人物(wù)進入校園開(kāi)展思想政治工(gōng)作,并進一(yī)步結合課堂教學、校園文化、社會(huì)實踐、網絡文化等載體形成工(gōng)作常态化。鼓勵設立國(guó)家功勳榮譽獲得者等命名的獎學金,支持大中小(xiǎo)學校為(wèi)革命烈士、國(guó)家功勳人物(wù)樹立塑像、銘刻事(shì)迹等。深入開(kāi)展祖國(guó)統一(yī)教育,加強憲法和基本法教育,組織港澳台學生(shēng)語言文化交流活動,為(wèi)港澳台師(shī)生(shēng)來内地(大陸)交流、學習提供更多(duō)機(jī)會(huì)與便利,引導青少年(nián)為(wèi)堅持“一(yī)國(guó)兩制”和推進祖國(guó)統一(yī)而共同奮鬥。以鑄牢中華民(mín)族共同體意識為(wèi)主線,加強民(mín)族團結進步教育,加大在優秀少數民(mín)族學生(shēng)中發展黨員(yuán)力度,引導各族學生(shēng)牢固樹立“五個(gè)認同”“三個(gè)離不開(kāi)”思想。


(三)在弘文上(shàng)下(xià)功夫

加強愛國(guó)主義教育的氛圍營造和文化浸潤


愛國(guó)主義是中國(guó)民(mín)族精神的核心,以愛國(guó)主義為(wèi)核心的民(mín)族精神和以改革創新為(wèi)核心的時代精神,是凝心聚力的興國(guó)之魂、強國(guó)之魂。要堅持以文化人、以文育人,傳承和弘揚中華優秀傳統文化、革命文化、社會(huì)主義先進文化,充分發揮校園資源、社會(huì)資源、自(zì)然資源的育人功能(néng),不斷增強民(mín)族自(zì)尊心、自(zì)信心和自(zì)豪感。


5.

“固本培元”行動

挖掘和運用校園文化愛國(guó)主義教育功能(néng)。深化文明校園創建活動,挖掘校史校風校訓校歌(gē)的愛國(guó)主義教育功能(néng),深入實施“高(gāo)校原創文化精品推廣行動計劃”,鼓勵廣大師(shī)生(shēng)積極創作體現愛國(guó)主義精神、正确價值導向的原創校園文化精品力作。用好校園報(bào)刊廣播影視等媒體,推出儀式教育系列專題專欄,面向師(shī)生(shēng)廣泛宣傳國(guó)旗升挂、國(guó)徽佩戴、國(guó)歌(gē)奏唱禮儀,認真組織升國(guó)旗儀式、入黨入團入隊儀式等,強化國(guó)家意識和集體觀念。加強網絡輿論引導,引導學生(shēng)明辨是非、分清善惡,自(zì)覺抵制損害國(guó)家榮譽的錯(cuò)誤言行。


6.

“同頻共振”行動

構建愛國(guó)主義文化育人共同體。深入實施“中華經典誦讀(dú)工(gōng)程”“中華傳統節日振興工(gōng)程”,繼續建設“中華經典資源庫”,辦好“中國(guó)詩詞大會(huì)”“中華經典誦寫講大賽”“禮敬中華優秀傳統文化”“少年(nián)傳承中華傳統美德”“全國(guó)中小(xiǎo)學生(shēng)電(diàn)影周”“新時代好少年(nián)”等活動。在重大紀念日、重大曆史事(shì)件(jiàn)日,組織廣大師(shī)生(shēng)開(kāi)展公祭、瞻仰紀念碑、祭掃烈士墓等紀念活動。依托自(zì)然人文景觀和重大工(gōng)程開(kāi)展教育,組織愛國(guó)主義教育研學實踐教育活動,引導廣大師(shī)生(shēng)投身美麗中國(guó)建設。


(四)在力行上(shàng)下(xià)功夫

推動愛國(guó)精神轉化為(wèi)強國(guó)報(bào)國(guó)的自(zì)覺行動


愛國(guó)要體現在行動上(shàng),要引導師(shī)生(shēng)把自(zì)己的理想同祖國(guó)的理想、把自(zì)己的人生(shēng)同民(mín)族的命運緊密聯系在一(yī)起,紮根人民(mín),奉獻國(guó)家。要搭建實踐平台,開(kāi)展調研考察和咨詢服務,引導師(shī)生(shēng)将個(gè)人的“小(xiǎo)我”融入到(dào)祖國(guó)的“大我”、人民(mín)的“大我”之中。


7.

“激情追夢”行動

促進愛國(guó)行為(wèi)養成。加強校企戰略合作、産教融合,通(tōng)過設立實習實訓基地、校外輔導員(yuán)工(gōng)作室等方式,充分利用國(guó)企資源,開(kāi)展教學實習、技(jì)能(néng)實訓、崗位體驗、就(jiù)業(yè)實踐等。建設愛國(guó)主義實踐育人基地,制定完善實踐育人指導教師(shī)激勵機(jī)制。深入推進學雷鋒志(zhì)願服務,強化勞動精神、勞動觀念教育。引領廣大師(shī)生(shēng)圍繞“一(yī)帶一(yī)路(lù)”“脫貧攻堅”等國(guó)家重大發展戰略開(kāi)展社會(huì)實踐,在實踐中堅定報(bào)國(guó)志(zhì)向、鍛煉本領能(néng)力。


8.

“奮鬥圓夢”行動

融入國(guó)家發展大局。深入開(kāi)展知識分子“弘揚愛國(guó)奮鬥精神、建功立業(yè)新時代”活動,在教師(shī)群體中弘揚“兩彈一(yī)星”精神、載人航天精神等,發揚艱苦奮鬥、永久奮鬥的優良傳統。推動供給側與需求側精準對接,向重點行業(yè)、重點地區、重點單位、重大工(gōng)程、重大項目精準培養優秀畢業(yè)生(shēng),引導畢業(yè)生(shēng)向先進制造業(yè)、現代服務業(yè)和現代農業(yè)等領域就(jiù)業(yè)創業(yè)、建功立業(yè)。推送更多(duō)優秀高(gāo)校畢業(yè)生(shēng)到(dào)國(guó)際組織實習、任職,培養服務國(guó)家發展戰略的全球治理人才。




(一(yī))迅速掀起學習宣傳貫徹熱潮


開(kāi)展全系統貫通(tōng)式專題培訓,将《綱要》作為(wèi)有關幹部培訓班重要内容,對直屬高(gāo)校領導幹部、各類青年(nián)管理教學科研骨幹、高(gāo)校思想政治骨幹等進行培訓,依托“周末理論大講堂”等平台對全國(guó)高(gāo)校思政課教師(shī)進行培訓。


(二)總結宣傳推廣首都教育系統

國(guó)慶服務保障工(gōng)作先進事(shì)迹   


在深入總結首都教育系統服務保障國(guó)慶活動全國(guó)宣講工(gōng)作的基礎上(shàng),彙集整理服務保障國(guó)慶活動工(gōng)作中的先進事(shì)迹和典型經驗并編印宣傳讀(dú)本,印發全體思政課教師(shī)和輔導員(yuán),進一(yī)步豐富形勢政策教育資源庫,使國(guó)慶活動中的精神财富轉化為(wèi)廣大師(shī)生(shēng)奮進新時代的強大動力。


(三)加大“青春告白(bái)祖國(guó)” 

 優秀成果推廣展示力度  


在深入總結2019年(nián)“青春告白(bái)祖國(guó)”工(gōng)作優秀成果的基礎上(shàng),繼續做好“小(xiǎo)我融入大我、青春獻給祖國(guó)”師(shī)生(shēng)主題社會(huì)實踐活動,并與有關媒體合作,制作推出專題展示節目,重點展示100個(gè)左右優秀成果。


(四)廣泛開(kāi)展“奮鬥的我 最美的國(guó)” 

 新時代先進人物(wù)進校園工(gōng)作     


在做好前期啓動儀式和示範活動的基礎上(shàng),會(huì)同中央宣傳部、國(guó)資委、全國(guó)總工(gōng)會(huì)、共青團中央、全國(guó)婦聯、中國(guó)科協等部門(mén)持續做好新時代先進人物(wù)進校園工(gōng)作,激勵廣大師(shī)生(shēng)崇尚先進、學習先進、争做先進,整合社會(huì)資源服務高(gāo)校育人,形成校内校外育人工(gōng)作聯動的長(cháng)效機(jī)制。


(五)創作推送展示

愛國(guó)主義網絡文化作品


做好“全國(guó)大學生(shēng)網絡文化節”和“全國(guó)高(gāo)校網絡教育優秀作品推選展示活動”,加大愛國(guó)主義教育、公民(mín)道德教育相(xiàng)關内容的網絡文章、微視頻、微電(diàn)影等作品推選傾斜力度,積極推介體現中華文化精髓、富有愛國(guó)主義氣息的網絡文學、動漫、有聲讀(dú)物(wù)、網絡遊戲、手機(jī)遊戲、短視頻等。


(六)不斷深化各類

品牌活動愛國(guó)主義教育成效


繼續組織好“開(kāi)學第一(yī)課”“我和祖國(guó)共成長(cháng)”“青年(nián)紅(hóng)色築夢之旅”“少年(nián)工(gōng)匠(jiàng)心向黨”“強國(guó)一(yī)代”“圓夢蒲公英”“讀(dú)懂(dǒng)中國(guó)”“院士回母校”“全國(guó)大中小(xiǎo)學生(shēng)藝術(shù)展演”等各級各類學生(shēng)品牌活動,不斷強化愛國(guó)主義教育鮮明主題,增強活動吸引力、号召力,調動學生(shēng)參與的積極性、主動性。




(一(yī))

加強組織領導

要強化主體責任,壓緊壓實意識形态工(gōng)作責任制,加強宏觀指導、統籌協調和督促落實。把愛國(guó)主義教育與落實立德樹人根本任務,構建完善大中小(xiǎo)學思想政治工(gōng)作體系,建立不忘初心、牢記使命的制度聯系起來。廣大黨員(yuán)教師(shī)要以身作則、率先垂範,發揮模範帶頭作用,做愛國(guó)主義的堅定弘揚者和實踐者。


(二)

提高(gāo)隊伍能(néng)力

要建設一(yī)支由思政課教師(shī)、宣傳骨幹、輔導員(yuán)骨幹等組成的愛國(guó)主義教育隊伍,加強素質能(néng)力培訓。圍繞破解愛國(guó)主義教育重點難點問題的路(lù)徑和方法等重大理論和現實問題開(kāi)展調查研究,創新工(gōng)作方式方法,注重建立長(cháng)效機(jī)制,把教育活動融入日常、抓在經常、落在平常。


(三)

加強宣傳推廣

要深入挖掘報(bào)道愛國(guó)主義先進典型和優秀事(shì)迹,廣泛宣傳推廣教育系統深入開(kāi)展愛國(guó)主義教育的好經驗、好做法、好成果。加強對道德領域熱點問題的引導,著(zhe)力增強師(shī)生(shēng)的法治意識、公共意識、規則意識、責任意識,持續生(shēng)動形象做好宣傳。


(四)

完善評價機(jī)制

要進一(yī)步優化機(jī)制,切實完善科學評價和政策保障,形成科學合理的評價激勵體系。把愛國(guó)主義教育納入學校黨建工(gōng)作責任制,把愛國(guó)主義教育成效作為(wèi)開(kāi)展相(xiàng)關評估評價、評審評比的政治标準和重要指标,推動任務落地落實。


有關落實情況,請及時報(bào)告教育部黨組。



來源 | 微言教育(jybxwb)

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