疫情之下(xià),網絡直播教學的注意事(shì)項
随著(zhe)疫情的影響,越來越多(duō)的學校開(kāi)展了網絡教學。家長(cháng)和學校共同為(wèi)了孩子的學習而努力著(zhe)。但對于常年(nián)線下(xià)教學的老師(shī)而言,線上(shàng)授課又(yòu)是一(yī)個(gè)新的挑戰,不論是教學技(jì)巧還(hái)是課堂氛圍的把控,都與線下(xià)千差萬别,好多(duō)老師(shī)對于線上(shàng)直播可謂是一(yī)頭霧水(shuǐ)。 ✔那麽,對于線上(shàng)直播而言,老師(shī)們究竟需要注意什麽呢(ne)? 先說一(yī)下(xià)在線課程的分類,大緻分為(wèi)三種:音(yīn)頻課、在線直播課、視頻課。 1 關于個(gè)人 1. 服裝儀容問題 直播課的時候,學生(shēng)大多(duō)看(kàn)見(jiàn)的都是老師(shī)上(shàng)半身,所以請注意服裝儀容的問題。 還(hái)有一(yī)些可供參考的點: ●化淡妝,可以使老師(shī)看(kàn)上(shàng)去朝氣滿滿 ●全程普通(tōng)話直播,咬字清晰,語言連貫 ●注意調試直播角度和光(guāng)線,确保學生(shēng)能(néng)清楚看(kàn)到(dào)…… 2. 熟練程度 老師(shī)的上(shàng)課節奏是否流暢主要取決于他對軟件(jiàn)操作是否熟練,因此請務必熟悉軟件(jiàn)操作,隻有不斷演練,才能(néng)達到(dào)流暢。尤其是軟件(jiàn)的功能(néng)使用都要得心應手。 2 關于課程 1. 課件(jiàn)要簡單清晰、字号夠大 要知道大多(duō)數的直播平台,都不支持PPT上(shàng)那些酷炫的動畫(huà),因此PPT一(yī)定要簡單清晰,每頁不宜有過多(duō)的文字,關鍵是字号要大,字體可以粗一(yī)些。 2. 巧用互動工(gōng)具,保持學生(shēng)的注意力 相(xiàng)較于線下(xià)課程,線上(shàng)授課更需要關注學生(shēng)專注度的問題。不要覺得有父母坐在旁邊,孩子們就(jiù)能(néng)安心上(shàng)課,他們極有可能(néng)隻是安靜(jìng)的看(kàn)著(zhe)屏幕而已。 3. 聊天區——開(kāi)放(fàng)但要有規則 前兩天聽了一(yī)個(gè)直播課程,可能(néng)是在家“宅“得太久了,留言區裡(lǐ)聽衆們聊的火熱,立刻有一(yī)種彈幕的既視感。 3 關于設備 設備是決定在線直播課是否成功的最大因素。 ● 傳統的線下(xià)課程,對教師(shī)來說,有時候一(yī)支筆、一(yī)張紙(zhǐ),就(jiù)能(néng)進行知識的傳授,而線上(shàng)直播對于設備的要求就(jiù)是剛需。 ● 關于線下(xià)課堂上(shàng)的等待。有時學生(shēng)會(huì)因為(wèi)周遭的人事(shì)物(wù)而分心,反而不覺得是等待。但在線直播課則不然,學生(shēng)的專注力都在屏幕上(shàng),周遭沒有同學、教師(shī),所以學生(shēng)對于等待的容忍度更低(dī)。 1.帶寬速度 請注意,這裡(lǐ)所講的帶寬,是指上(shàng)傳(上(shàng)行)的帶寬,與我們平時所認知的為(wèi)了看(kàn)視頻的下(xià)載帶寬是完全相(xiàng)反的,建議把我們家中上(shàng)傳(上(shàng)行)的帶寬加大。 2.電(diàn)腦(nǎo)的運行速度 有些教師(shī)的電(diàn)腦(nǎo)過于老舊(jiù),在處理信号方面過于緩慢(màn),建議還(hái)是得有一(yī)定運算(suàn)能(néng)力的計算(suàn)機(jī)為(wèi)佳。 3.攝像機(jī)、麥克風、手寫闆等周邊設備 周邊設備要不斷地測試,建議以新品為(wèi)佳,減少測試的時間或不兼容的可能(néng)。
本期内容,小(xiǎo)編就(jiù)和大家來探讨一(yī)番。
通(tōng)常而言,音(yīn)頻課難度最低(dī),視頻課難度最高(gāo)。比如直播課會(huì)難一(yī)點,因為(wèi)需要實時互動,但可以允許老師(shī)有一(yī)定的口誤,因為(wèi)可以糾錯(cuò),所以相(xiàng)比視頻課又(yòu)會(huì)稍微容易。
當然,對于目前剛轉線上(shàng)的老師(shī)而言,在線直播課還(hái)是主流,但其授課方式、授課技(jì)巧均與線下(xià)課程均有很大的差異。
今天小(xiǎo)編就(jiù)從(cóng)個(gè)人、課程、設備三個(gè)維度聊聊線上(shàng)授課的注意事(shì)項。
著(zhe)裝大方、背景整潔。雖然說是在家上(shàng)課,但一(yī)定不能(néng)穿著(zhe)随意。
最好穿上(shàng)平時上(shàng)課的衣服,比如畫(huà)個(gè)淡妝,整理發型等,如果沒有直播專用燈,至少把室内的燈光(guāng)開(kāi)的亮一(yī)些。
如果家裡(lǐ)的背景比較淩亂,可以找一(yī)面牆,不要出現家具,如果非要有家具入鏡那就(jiù)推薦用書櫃作為(wèi)背景。
這裡(lǐ)要強調一(yī)下(xià)對于課程内容的熟悉。
一(yī)方面是因為(wèi)學生(shēng)的專注力都在屏幕上(shàng)時,一(yī)切的不流暢都會(huì)放(fàng)大;另一(yī)方面,在線課程是需要經得起“回放(fàng)”的檢驗。
同時,有任何突發狀況都别驚慌,快速處理好才是首要。
在直播過程中,我們也會(huì)遇到(dào)一(yī)些問題,比如掉線、卡頓等問題,但老師(shī)們千萬不要在鏡頭裡(lǐ)顯得手忙腳亂。
所以,要學會(huì)使用平台上(shàng)的各種互動工(gōng)具,時不時來個(gè)小(xiǎo)互動,比如提問學生(shēng)問題,要求所有學生(shēng)比個(gè)愛心等。
教師(shī)們需要不斷的跟學生(shēng)确認眼神,确認學生(shēng)的注意力時時在線。
當然,也不是說要完全禁言,有可能(néng)完全禁言,你一(yī)道題講了十幾分鍾,最後學生(shēng)留言說沒聽懂(dǒng),老師(shī)就(jiù)傻眼了。
所以,如果開(kāi)放(fàng)聊天區,小(xiǎo)編建議需要老師(shī)對聊天區的發言内容進行規定。
比如,遇到(dào)不懂(dǒng)的問題,就(jiù)打一(yī)個(gè)問号,這樣學生(shēng)既不會(huì)因為(wèi)輸入文字而影響了正在講解的課程,老師(shī)又(yòu)能(néng)知道學生(shēng)哪裡(lǐ)出現了疑問,進行适度的調整。
怎麽說呢(ne)?
信号的延遲、上(shàng)課節奏的不流暢、過多(duō)的事(shì)務處理,都會(huì)讓學生(shēng)覺得厭(yàn)煩,都是一(yī)再的挑戰他們的容忍度。
✔所以在開(kāi)始上(shàng)課前請務必檢查下(xià)列幾項:
來源 | 德育部落I陳保峰(bjdybl)
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