對于很多(duō)考上(shàng)重點大學等學校的人來說，他們會(huì)認為(wèi)讀(dú)個(gè)高(gāo)職院校并沒有用，甚至他們從(cóng)内心裡(lǐ)面會(huì)鄙視這類學校的存在，或者說看(kàn)不起從(cóng)裡(lǐ)面出來的學生(shēng)。

然而， 社會(huì)上(shàng)正是有高(gāo)職院校這些人的存在得到(dào)了更好、更快的發展。

另外，從(cóng)數據上(shàng)顯示專科生(shēng)的畢業(yè)人數（普通(tōng)大專到(dào)成人專科），就(jiù)算(suàn)不加上(shàng)如今開(kāi)辦的面向全社會(huì)招生(shēng)的大專院校在讀(dú)人數，也達到(dào)了全國(guó)總人口的10%左右。

所以當你在大專院校讀(dú)書時，不要去問到(dào)底有什麽用，可以簡單的想一(yī)下(xià)：這個(gè)學曆最起碼讓你跻身到(dào)了全國(guó)前10%和同齡人中的20%。（數據來源知乎） 

我不知道這個(gè)問題抛出來，是因為(wèi)提問者本身正就(jiù)讀(dú)于專科階段，還(hái)是一(yī)個(gè)社會(huì)人士出于好奇才抛出這個(gè)問題。

但，作為(wèi)一(yī)名高(gāo)職院出來的學生(shēng)并現工(gōng)作于高(gāo)職院的教師(shī)，可以負責任的告訴你們：我并沒有見(jiàn)過任何一(yī)位高(gāo)職院校出來的人被身邊人鄙視，擡不起頭來、被社會(huì)摒棄并因此找不到(dào)生(shēng)命的價值和稱職的工(gōng)作。

首先說畢業(yè)生(shēng)們，當校慶時、當校友(yǒu)回校交流時，你會(huì)發現有很多(duō)高(gāo)職院校畢業(yè)生(shēng)現如今已經成為(wèi)了優秀的審計師(shī)、工(gōng)程師(shī)、會(huì)計師(shī)、教師(shī)、等等，甚至有的人已經成為(wèi)了某局長(cháng)、某科長(cháng)、某院長(cháng)、某公司老總等等。

你能(néng)說，他們沒有用？從(cóng)專科畢業(yè)之後一(yī)事(shì)無成？

如果你說在現在的社會(huì)中很多(duō)單位是大專生(shēng)不要的，前輩們發展得好是因為(wèi)那時運氣好所以才被錄用，當然我無法全部反駁，因為(wèi)确實有一(yī)些單位上(shàng)第一(yī)學曆要求是本科或本科以上(shàng)，但這不能(néng)否認高(gāo)職院校就(jiù)是無用，也不能(néng)直接否定了高(gāo)職院校的畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)機(jī)會(huì)太少。

想想看(kàn)，為(wèi)什麽國(guó)家提倡大學社會(huì)招生(shēng)？社會(huì)招生(shēng)，實際上(shàng)是高(gāo)職院校面對社會(huì)招收學生(shēng)，隻要你有高(gāo)中學曆都可以報(bào)考，學期結束成績達到(dào)合格便可得到(dào)國(guó)家認可的學曆。這也是提升國(guó)家人均學曆的一(yī)種方式。

可以說，消除學曆差距從(cóng)高(gāo)職學曆開(kāi)始。

自(zì)然，高(gāo)職學曆對于現在的大學生(shēng)來說，并不代表是學曆的終點，而是一(yī)個(gè)過渡期，你可以繼續往上(shàng)就(jiù)讀(dú)，讀(dú)本科、碩士、博士等等，隻要你想，隻要你為(wèi)之付出有意義的努力。

筆者有學生(shēng)現在就(jiù)是在讀(dú)本科生(shēng)，他們在大一(yī)的時候定下(xià)目标，在大二、大三的時候進行實施，每天過著(zhe)看(kàn)書、刷題的生(shēng)活，終于靠著(zhe)自(zì)己不懈的努力進入了夢想的本科之門(mén)，未來他們還(hái)計劃了考研、考博等等。

如果不想專升本的話，大專畢業(yè)兩年(nián)之後也有資格考研。

你不能(néng)說一(yī)個(gè)專科生(shēng)就(jiù)沒有夢想吧(ba)！就(jiù)沒有實現夢想的能(néng)力吧(ba)！

有人說，高(gāo)職院校的教育不好，教出來的學生(shēng)沒有自(zì)制力、沒有上(shàng)進心、沒有未來和出路(lù)等等，那我想說，可能(néng)您見(jiàn)到(dào)的是有局限性的。

高(gāo)職院校作為(wèi)學生(shēng)的新起點，可以幫助學生(shēng)在高(gāo)考的失誤後接觸大學教育，可以讓學生(shēng)在學校裡(lǐ)為(wèi)未來儲備能(néng)量。 

另外，命運是掌握在自(zì)己手上(shàng)，好的大學出來的學生(shēng)一(yī)無是處的多(duō)得是，默默無聞的更是多(duō)的數不勝數，平平淡淡的随手一(yī)抓便是。

所以為(wèi)什麽要覺得高(gāo)職院校沒用？如鹹魚一(yī)般的人無論在哪個(gè)學校裡(lǐ)都是翻不了身的吧(ba)。

不是誇贊高(gāo)職院校，說它有多(duō)好多(duō)好，有能(néng)力者自(zì)然可以去更高(gāo)一(yī)級的學府，但不必要抵觸高(gāo)職院校，它也是個(gè)高(gāo)等學府，也是個(gè)有專家、教授、稱職教師(shī)、輔導員(yuán)等組成的學校。

我們是經過高(gāo)考進入大學，這個(gè)高(gāo)考不能(néng)決定我們的命運，正等于學校不能(néng)決定我們的未來一(yī)樣，重點是自(zì)己、是你。

你把自(zì)己鍛煉成為(wèi)有用的人，你之前所有的經曆便都是有用的。

“學校”對于我們每個(gè)人來說，就(jiù)是個(gè)過度段，它的職責就(jiù)是教育學生(shēng)，沒有好壞之分，作為(wèi)學生(shēng)，你的未來仍舊(jiù)在你手裡(lǐ)。