就(jiù)業(yè)想穩，需要堅強的産業(yè)支撐。而産業(yè)要興，離不開(kāi)技(jì)能(néng)人才支撐。當前我國(guó)正處于創新引領發展的機(jī)遇期，新興産業(yè)蓬勃發展，傳統産業(yè)轉型升級，新舊(jiù)動能(néng)加快轉換，需要大量的技(jì)術(shù)人才，需要大批大國(guó)工(gōng)匠(jiàng)。

技(jì)術(shù)人才不會(huì)憑空出現，大國(guó)工(gōng)匠(jiàng)不是天生(shēng)就(jiù)行，他們需要經過職業(yè)教育的專業(yè)培養，需要校企結合的持續打磨。職業(yè)教育肩負大規模培養技(jì)術(shù)技(jì)能(néng)人才的責任，能(néng)夠用最專業(yè)的辦法，解決高(gāo)技(jì)能(néng)人才短缺難題。這些高(gāo)技(jì)能(néng)人才在企業(yè)往往有不錯(cuò)的收入、較高(gāo)的地位，很多(duō)技(jì)工(gōng)還(hái)榮獲全國(guó)勞模等榮譽，成為(wèi)享受國(guó)務院津貼的專家。

但是，社會(huì)對職業(yè)教育的“有色眼鏡”卻一(yī)直沒有摘，職業(yè)教育自(zì)身還(hái)存在著(zhe)體系建設不夠完善、職業(yè)技(jì)能(néng)實訓基地建設有待加強、制度标準不夠健全、企業(yè)參與辦學動力不足、有利于技(jì)術(shù)技(jì)能(néng)人才成長(cháng)的配套政策尚待完善、辦學和人才培養質量水(shuǐ)平參差不齊等問題。

在創新創業(yè)風起雲湧的偉大新時代，職業(yè)教育不僅要促進就(jiù)業(yè)創業(yè)，還(hái)要培養多(duō)樣化人才、傳承技(jì)術(shù)技(jì)能(néng)。職業(yè)教育大有可為(wèi)，也必須大有作為(wèi)。因此，應把職業(yè)教育擺在教育改革創新和經濟社會(huì)發展更加突出的位置，繼續深化改革，牢固樹立新發展理念，服務建設現代化經濟體系和實現更高(gāo)質量更充分就(jiù)業(yè)需要，對接科技(jì)發展趨勢和市(shì)場需求，完善職業(yè)教育和培訓體系，優化學校、專業(yè)布局，深化辦學體制改革和育人機(jī)制改革，以促進就(jiù)業(yè)和适應産業(yè)發展需求為(wèi)導向，著(zhe)力培養高(gāo)素質勞動者和技(jì)術(shù)技(jì)能(néng)人才。