職業(yè)教育喜獲國(guó)家“大禮包”

近日,各地高(gāo)考填報(bào)志(zhì)願工(gōng)作如火如荼展開(kāi),考生(shēng)們綜合參考各種因素,選擇自(zì)己心儀的院校和專業(yè)。今年(nián)對于廣大高(gāo)中畢業(yè)生(shēng)而言,可選擇面大大拓寬。根據今年(nián)“高(gāo)職院校大規模擴招100萬人”計劃,他們除了可以參加高(gāo)考之外,還(hái)有更多(duō)機(jī)會(huì)參加高(gāo)職院校的單獨考試招生(shēng)文化課考試和職業(yè)技(jì)能(néng)測試,從(cóng)而獲得到(dào)高(gāo)職院校就(jiù)讀(dú)的更多(duō)機(jī)會(huì)。


受益于“高(gāo)職院校大規模擴招100萬人”計劃的還(hái)有退役軍人和下(xià)崗失業(yè)人員(yuán)、農民(mín)工(gōng)、新型職業(yè)農民(mín)等群體。根據相(xiàng)關規定,他們可免予文化素質考試,參加由各校組織的職業(yè)适應性測試或職業(yè)技(jì)能(néng)測試,通(tōng)過後可錄取就(jiù)讀(dú)。


升本更名,提高(gāo)辦學層次和水(shuǐ)平


近日,經教育部批準,全國(guó)15所高(gāo)等職業(yè)院校升格為(wèi)本科層次職業(yè)學校,并更名為(wèi)“職業(yè)大學”。值得注意的是,這些學校更名後仍保留“職業(yè)”二字,是以前的高(gāo)職升本中未出現過的新現象。


此次高(gāo)職升本,并不隻是名字上(shàng)的轉變,而是辦學層次和水(shuǐ)平實現新的躍升。據了解,升級為(wèi)本科學校的15所“職業(yè)大學”以現有專科層次高(gāo)職專業(yè)為(wèi)基礎,結合學校自(zì)身辦學特色,紛紛設置了數量為(wèi)10個(gè)左右的本科專業(yè),并從(cóng)今年(nián)起面向全國(guó)招生(shēng)。同時,作為(wèi)國(guó)内首批“職業(yè)大學”,他們還(hái)肩負著(zhe)在“職教20條”中提出的如推動校企全面加強深度合作、打造一(yī)批高(gāo)水(shuǐ)平實訓基地、多(duō)措并舉打造“雙師(shī)型”教師(shī)隊伍等試點項目中先行幾步、為(wèi)其他職業(yè)院校創造經驗的責任。


大力投入,增加獎助力度和惠及面


教育是公共事(shì)業(yè)、民(mín)生(shēng)事(shì)業(yè),大力發展教育必須不斷加大投入,拿出更多(duō)真金白(bái)銀(yín)。近年(nián)來,公共财政優先保障教育,國(guó)家财政性教育經費(fèi)占國(guó)内生(shēng)産總值的比例始終保持在4%以上(shàng),為(wèi)教育事(shì)業(yè)的發展奠定了堅實的物(wù)質保障。職業(yè)教育作為(wèi)中國(guó)教育體系的重要組成部分,在國(guó)家公共财政和社會(huì)各界的大力支持下(xià)獲得了進一(yī)步發展。


對廣大職業(yè)教育學子來說,不斷增加的國(guó)家獎助學金規模和受益面是教育資金投入最直觀的表現。今年(nián)在此方面,又(yòu)傳來好消息。6月(yuè)26日,國(guó)務院常務會(huì)議決定,從(cóng)今年(nián)開(kāi)始,對高(gāo)職院校國(guó)家獎學金獎勵名額由5000人增至1.5萬人;國(guó)家勵志(zhì)獎學金覆蓋面提高(gāo)至3.3%;國(guó)家助學金覆蓋範圍擴大至23.7%,平均補助标準從(cóng)每生(shēng)每年(nián)3000元提高(gāo)至3300元,并同步提高(gāo)本科院校學生(shēng)補助标準。同時,設立中職教育國(guó)家獎學金,按每生(shēng)每年(nián)6000元标準,從(cóng)今年(nián)起每年(nián)獎勵2萬人。上(shàng)述政策對包括公辦、民(mín)辦在内的各類職業(yè)院校一(yī)視同仁。


此次關于擴大高(gāo)職院校獎助學金覆蓋面、提高(gāo)補助标準并設立中等職業(yè)教育國(guó)家獎學金的決策,體現了國(guó)家對職業(yè)教育的高(gāo)度重視,此舉不僅可以減輕貧困家庭的負擔,更對促進職業(yè)學校的學生(shēng)勤奮學習、掌握技(jì)能(néng)具有明顯的激勵作用。


高(gāo)職擴招,關注新型職業(yè)農民(mín)等人群


雖然近年(nián)來中國(guó)職業(yè)教育獲得了進一(yī)步發展,培養了大批高(gāo)技(jì)能(néng)人才,為(wèi)優化産業(yè)結構提供了重要人才支撐,但是随著(zhe)中國(guó)經濟持續轉型升級和追求高(gāo)質量發展,中國(guó)高(gāo)技(jì)能(néng)人才供給與需求之間的矛盾依然突出。為(wèi)此,有關部門(mén)積極謀劃,推出了2019年(nián)職業(yè)教育大擴招計劃,一(yī)方面挖掘招生(shēng)潛力,大幅增加職業(yè)教育資源的受益面;另一(yī)方面,千方百計提高(gāo)辦學條件(jiàn),确保教育質量。


5月(yuè)6日,教育部、國(guó)家發展改革委、财政部等6部委公布了國(guó)務院常務會(huì)議審議通(tōng)過的《高(gāo)職擴招專項工(gōng)作實施方案》(以下(xià)簡稱《方案》),提出加強中央統籌,綜合考慮各地生(shēng)源情況、辦學條件(jiàn)、經濟支撐等因素,合理确定2019年(nián)各省份高(gāo)職擴招計劃安排。《方案》要求各地科學分配擴招計劃,重點布局在優質高(gāo)職院校,區域經濟建設急需、社會(huì)民(mín)生(shēng)領域緊缺和就(jiù)業(yè)率高(gāo)的專業(yè),以及貧困地區特别是連片特困地區。引導各地加強區域協作,加大東部地區院校向中西(xī)部地區的招生(shēng)計劃投放(fàng)力度。


針對退役軍人、下(xià)崗失業(yè)人員(yuán)、農民(mín)工(gōng)、新型職業(yè)農民(mín)等群體,《方案》提出,要單列招生(shēng)計劃,一(yī)部分面向退役軍人,一(yī)部分面向下(xià)崗失業(yè)人員(yuán)、農民(mín)工(gōng)和新型職業(yè)農民(mín)。同時,高(gāo)職院校要加強與現有獨立設置的特殊教育機(jī)構合作,加大殘疾學生(shēng)培養力度,讓更多(duō)殘疾人接受适合的高(gāo)等職業(yè)教育。


在報(bào)名時間方面,《方案》要求各地在正式報(bào)名之外增加兩次補報(bào)名機(jī)會(huì):分别于2019年(nián)高(gāo)考前組織一(yī)次參加高(gāo)職擴招專項考試的補報(bào)名工(gōng)作,以及在10月(yuè)份面向2019年(nián)退役軍人再增加一(yī)次補報(bào)名機(jī)會(huì)。


《 人民(mín)日報(bào)海外版 》( 2019年(nián)07月(yuè)03日   第 10 版)