中嘉博衆集團—丹東校區21級UI設計專業(yè) 第三屆“博衆杯”職業(yè)技(jì)能(néng)大賽總決賽圓滿成功

為(wèi)了促進中嘉博衆集團地質校區學生(shēng)的學習積極性同時激發學生(shēng)的潛能(néng)、提高(gāo)學生(shēng)的創新能(néng)力,于2021年(nián)12月(yuè)13日在遼甯地質工(gōng)程職業(yè)學院綜合樓多(duō)功能(néng)廳舉辦了中嘉博衆集團第三屆“博衆杯”職業(yè)技(jì)能(néng)大賽的總決賽。遼甯地質工(gōng)程職業(yè)學院動畫(huà)影視學院書記溫洪波,中嘉博衆集團産品戰略發展研究院院長(cháng)郭陽,中嘉博衆集團産品戰略發展研究院教務部經理劉立平,中嘉博衆集團丹東地質校區校長(cháng)李海嘉,中嘉博衆集團産品戰略發展研究院教學部機(jī)器(qì)人教學中心教學經理黃建鋒,中嘉博衆集團産品戰略發展研究院教學部軟件(jiàn)教學中心教學經理李丹,中嘉博衆集團丹東地質校區教務高(gāo)妍陽,中嘉博衆集團産品戰略發展研究院教學部軟件(jiàn)教學中心講師(shī)梁曦東,中嘉博衆集團産品戰略發展研究院教學部軟件(jiàn)教學中心講師(shī)王政林,中嘉博衆集團丹東地質校區輔導員(yuán)包鑫,中嘉博衆集團丹東地質校區輔導員(yuán)董方亞,中嘉博衆集團丹東地質校區輔導員(yuán)柳作穎,一(yī)同出席本次活動。

 圖片

01     主持人宣布比賽開(kāi)始

圖片

02     領導講話


在比賽正式開(kāi)始前,由遼甯地質工(gōng)程職業(yè)學院動畫(huà)影視學院溫洪波書記為(wèi)本次比賽緻辭:首先恭喜進入決賽的12位同學,中嘉博衆集團以這樣的比賽形式來開(kāi)展的項目化教學活動,能(néng)夠很好的調動我們專業(yè)學生(shēng)學習的積極性以及提高(gāo)專業(yè)課的技(jì)能(néng),希望12位選手不要緊張,把自(zì)己最好的一(yī)面展現給大家,讓我們大家都能(néng)在這次比賽中得到(dào)滿滿的收獲。

 圖片

03    評委抽取選手上(shàng)場順序

由中嘉博衆集團丹東地質校區李海嘉校長(cháng)抽取選手上(shàng)場順序。

 圖片

04    公布結果

經過抽簽後,根據抽取的順序,每位選手依次上(shàng)台進行演講。

 圖片

05   情景化教學引入

本次項目化教學由主講師(shī)命題,學生(shēng)分組完成網頁設計和項目宣傳冊,以學習小(xiǎo)組的形式共同完成一(yī)整個(gè)的項目設計,并面臨模拟真實競标情況的問題做出解答。

 值得一(yī)提的是,本次大賽以項目化教學為(wèi)主導,獨樹一(yī)幟地引入情景式教學手段,對階段性教育教學成果進行充分展示。

 圖片

圖片
選手PK

通(tōng)過一(yī)段時間的緊張籌備,在老師(shī)的帶領下(xià),同學們從(cóng)了解“項目化教學引入情景化教學”的内容,到(dào)專業(yè)知識點的運用,再到(dào)賽前的緊張排練,終于完成了從(cóng)剛拿到(dào)手的簡單詞條,到(dào)如今呈現于大屏幕上(shàng)面面俱到(dào)的項目的質的蛻變,并帶著(zhe)他們的成果站在了我們總決賽的現場,為(wèi)領導、老師(shī)和同學們獻上(shàng)精彩絕倫的比拼。        

同學們分為(wèi)12支隊伍,由各組推選選出的項目經理帶領,每個(gè)人都緊鑼密鼓地參與在比賽中,每位小(xiǎo)組成員(yuán)将自(zì)己的努力凝聚在PPT裡(lǐ),由組長(cháng)帶著(zhe)所有人期望走上(shàng)比賽舞台。圖片圖片圖片圖片




圖片

CAI DAN HUAN JIE

圖片

(21UI二班楊雲婷同學介紹她為(wèi)本次大賽設計的表情包布虎)

圖片

06     領導講話

評委正在統計比賽最終得分,此時由中嘉博衆集團産品戰略發展研究院院長(cháng)郭陽為(wèi)本次大賽做最後的總結。

 圖片

07     頒獎儀式

曆經三個(gè)半小(xiǎo)時的激烈對決後,最終結果已經産生(shēng)。本次比賽最終産生(shēng)一(yī)等獎一(yī)名,二等獎兩名,三等獎三名,新銳設計獎一(yī)名,最佳協作獎一(yī)名,最佳團隊獎一(yī)名,并由出席領導依次為(wèi)獲獎的參賽選手及組員(yuán)頒發證書和獎品。

 圖片

 圖片

08     活動結束

中嘉博衆集團地質校區旨在通(tōng)過本次設計大賽,将書本上(shàng)的知識融入真實場景,讓學生(shēng)充分了解到(dào)自(zì)己所學的專業(yè)内容與未來就(jiù)業(yè)方向的關聯。也讓學生(shēng)了解了不同崗位的職責所在,了解了一(yī)個(gè)完整項目的開(kāi)發過程,對未來的職業(yè)規劃擁有了更清楚的認知。 

 同學們在籌備項目時展現出的激情與熱血,會(huì)發掘他們對軟件(jiàn)開(kāi)發的興趣與向往,為(wèi)他們的未來創造更多(duō)可能(néng)性。他們在賽場上(shàng)英姿飒爽的模樣,組員(yuán)和組長(cháng)之間的相(xiàng)互信任,對職業(yè)的憧憬,使同學們将向著(zhe)自(zì)己所期待的職場未來拼搏向上(shàng)。        

祝他們前程似錦,不凡此生(shēng),在更高(gāo)更遠(yuǎn)的未來中闖出屬于自(zì)己的天地。也祝各位長(cháng)路(lù)漫漫,終能(néng)得償所願。最後讓我們同心築夢,砥砺前行!

 圖片