2023年(nián)6月(yuè)19日上(shàng)午，阜新高(gāo)等專科學校和中嘉博衆集團，共同舉辦第一(yī)屆“放(fàng)飛(fēi)夢想·揚帆起航”網頁創新設計大賽項目化教學活動。阜新高(gāo)等專科學校校長(cháng)于惠麟，中嘉博衆集團就(jiù)業(yè)平台軟件(jiàn)服務部經理項琳，軟件(jiàn)教學中心教學經理李丹等領導親臨活動現場。

阜新高(gāo)專校區于校長(cháng)發表講話。于校長(cháng)首先對阜新高(gāo)等專科學校和中嘉博衆集團共同給大家提供的這次平台和機(jī)會(huì)表示衷心的感謝。她強調，舉辦此次活動的主要目的是通(tōng)過“以賽促學”的方式，為(wèi)同學們提供一(yī)個(gè)切磋技(jì)藝、展示水(shuǐ)平的舞台，從(cóng)而在校園中掀起一(yī)股勤練專業(yè)技(jì)能(néng)、學好專業(yè)課的良好氛圍。他希望同學們在本次比賽中能(néng)夠充分展示自(zì)己的實力，同時也要注意賽出風度，保持應有的比賽态度和水(shuǐ)平。這次比賽不僅是一(yī)次展示自(zì)己能(néng)力的機(jī)會(huì)，也是一(yī)次鍛煉自(zì)己意志(zhì)和品質的機(jī)會(huì)，希望同學們能(néng)夠珍惜這次機(jī)會(huì)，全力以赴，做到(dào)最好。

最後，于校長(cháng)再次感謝阜新高(gāo)等專科學校和中嘉博衆集團的共同努力，祝願本次比賽取得圓滿成功，祝願同學們在比賽中取得好成績，同時也能(néng)夠在未來的學習和生(shēng)活中取得更大的進步和成就(jiù)。

活動正式開(kāi)始，首先由設計師(shī)代表郭琳琳同學向大家介紹Master GO官網及Master GO工(gōng)具。她在介紹中表示，這是一(yī)個(gè)步履不停的數字時代。設計師(shī)們在享受生(shēng)産和創造的過程中，擁有著(zhe)成為(wèi)這個(gè)時代主角的諸多(duō)特質：

他們懂(dǒng)得為(wèi)夥伴著(zhe)想，“生(shēng)産過程中有無數個(gè)設計版本，生(shēng)怕給研發和産品同事(shì)發錯(cuò)了。”

他們懂(dǒng)得時間的寶貴，“從(cóng)重複的勞動中解放(fàng)出來，就(jiù)有時間進行更有創造力的工(gōng)作。”

他們看(kàn)得見(jiàn)團隊的努力，“看(kàn)到(dào)其他小(xiǎo)夥伴的光(guāng)标在閃爍，就(jiù)知道不是自(zì)己一(yī)個(gè)人在默默奮鬥。”

他們更看(kàn)得清未來的方向，“設計工(gōng)作的雲端協同，肯定是大勢所趨，不可逆。”

緻敬設計師(shī)的時代！！！

其次由有點is組、人民(mín)當家作主、萬甄組、白(bái)洋澱組、啊對對隊，五組代表分别介紹本組網頁的全部設計思路(lù)和制作過程。在展示過程中，評委進行同步打分。每組展示全部結束後，由工(gōng)作人員(yuán)将評分表送到(dào)計分處進行排名，評出一(yī)、二、三等獎各一(yī)組。

中場休息後，中嘉博衆集團就(jiù)業(yè)平台軟件(jiàn)服務部經理項琳根據五組的綜合表現進行最後的總結。項琳經理首先對每一(yī)位參加比賽的同學表示熱烈祝賀，并為(wèi)他們展現出的驚人才華和創造力感到(dào)驕傲！今天的比賽是一(yī)個(gè)展示自(zì)我、鍛煉技(jì)能(néng)和拓展視野的絕佳機(jī)會(huì)。每位參賽者都展現出了他們的才華和獨特創意，無論名次如何，他們都應該為(wèi)自(zì)己的表現感到(dào)自(zì)豪。從(cóng)今天的比賽中，學生(shēng)們可以學到(dào)很多(duō)東西(xī)，例如如何應對壓力、如何靈活運用所學知識、如何與他人合作等等。這些經驗和教訓将幫助他們不斷進步，并在未來的學習和職業(yè)生(shēng)涯中取得更大的成功。

同時，同學們也應該認識到(dào)，成功不是一(yī)蹴而就(jiù)的，它需要不斷的努力和堅持。在追求自(zì)己的夢想的過程中，可能(néng)會(huì)遇到(dào)各種困難和挑戰，要相(xiàng)信自(zì)己，堅定自(zì)己的信念，勇往直前。

人民(mín)當家作主項目組獲得三等獎，由中嘉博衆集團軟件(jiàn)教學中心教學經理李丹為(wèi)其頒獎。

啊對對隊項目組獲得二等獎，由中嘉博衆集團就(jiù)業(yè)平台軟件(jiàn)服務部經理項琳為(wèi)其頒獎。

白(bái)洋澱項目組獲得一(yī)等獎，由阜新高(gāo)等專科學校校長(cháng)于惠麟為(wèi)其頒獎。

此次項目化教學活動設置了多(duō)個(gè)項目，涉及不同的學科領域，旨在激發學生(shēng)跨界思考和創新意識。首先，設立團隊合作項目。在這個(gè)項目中，學生(shēng)被分成若幹小(xiǎo)組，每組約5-6人。他們需要共同合作，解決一(yī)個(gè)實際的問題或完成一(yī)項任務。通(tōng)過這個(gè)項目，希望學生(shēng)能(néng)夠學會(huì)如何與他人協作，共同解決問題，培養他們的團隊合作精神和溝通(tōng)能(néng)力。

其次，也設置了創新實踐項目。在這個(gè)項目中，學生(shēng)可以自(zì)行選擇一(yī)個(gè)實際問題進行實踐，提出新的解決方案。這個(gè)項目旨在鼓勵學生(shēng)敢于創新，嘗試解決一(yī)些新的問題，培養他們的創新思維和實踐能(néng)力。

此外，還(hái)設置了案例分析項目。在這個(gè)項目中，準備了多(duō)個(gè)實際案例，讓學生(shēng)進行分析和讨論。這些案例來自(zì)不同的行業(yè)和領域，旨在幫助學生(shēng)更好地理解實際問題的複雜(zá)性和解決策略。通(tōng)過這個(gè)項目，學生(shēng)能(néng)夠更好地理解理論知識，并将其應用于實際情境。