遼甯省委省政府召開(kāi)全省高(gāo)校畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)工(gōng)作會(huì)議
省委省政府召開(kāi)全省高(gāo)校畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè) 工(gōng)作會(huì)議 深入貫徹習近平總書記關于高(gāo)校畢業(yè)生(shēng) 就(jiù)業(yè)工(gōng)作重要指示精神 就(jiù)全面落實中央決策部署作出具體安排 陳求發出席并講話
速遞！教育部等8部門(mén)全面部署加快和擴大新時代教育對外開(kāi)放(fàng)
日前，《教育部等八部門(mén)關于加快和擴大新時代教育對外開(kāi)放(fàng)的意見(jiàn)》（以下(xià)簡稱《意見(jiàn)》）正式印發。《意見(jiàn)》指出，教育對外開(kāi)放(fàng)是教育現代化的鮮明特征和重要推動力，要以習近平新時代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為(wèi)指導，堅持教育對外開(kāi)放(fàng)不動搖，主動加強同世界各國(guó)的互鑒、互容、互通(tōng)，形成更全方位、更寬領域、更多(duō)層次、更加主動的教育對外開(kāi)放(fàng)局面。
【職教風向标】請職教同仁關注收藏：16個(gè)新職業(yè)發布，“新領” 新機(jī)遇
近期，人力資源和社會(huì)保障部與國(guó)家市(shì)場監管總局、國(guó)家統計局聯合向社會(huì)發布了智能(néng)制造工(gōng)程技(jì)術(shù)人員(yuán)、工(gōng)業(yè)互聯網工(gōng)程技(jì)術(shù)人員(yuán)、虛拟現實工(gōng)程技(jì)術(shù)人員(yuán)、連鎖經營管理師(shī)、供應鏈管理師(shī)、網約配送員(yuán)、人工(gōng)智能(néng)訓練師(shī)、電(diàn)氣電(diàn)子産品環保檢測員(yuán)、全媒體運營師(shī)、健康照(zhào)護師(shī)、呼吸治療師(shī)、出生(shēng)缺陷防控咨詢師(shī)、康複輔助技(jì)術(shù)咨詢師(shī)、無人機(jī)裝調檢修工(gōng)、鐵路(lù)綜合維修工(gōng)和裝配式建築施工(gōng)員(yuán)等16個(gè)新職業(yè)。人力資源和社會(huì)保障部相(xiàng)關負責人表示，此批公布的新職業(yè)主要集中在新興産業(yè)和現代服務業(yè)兩個(gè)領域。
2020 中美青年(nián)創客大賽沈陽賽區線上(shàng)啓動儀式成功舉行
中美青年(nián)創客大賽肇始于2014年(nián)，正式成立于2015年(nián)，是由教育部主辦，教育部留學服務中心、清華大學、英特爾公司承辦的一(yī)項中美兩國(guó)青年(nián)交流的賽事(shì)。自(zì)2014年(nián)至今，已成功舉辦六屆中美青年(nián)創客大賽，吸引中美青年(nián)廣泛、深度參與，豐富中美青年(nián)交流模式，為(wèi)中美人文交流高(gāo)層磋商機(jī)制增加了“創
職業(yè)教育關鍵問題的十大反思
我國(guó)中等職業(yè)教育規模一(yī)直呈繁榮滑坡、滑坡繁榮的波浪型發展态勢。最近一(yī)次滑坡，自(zì)2010年(nián)開(kāi)始，至今未見(jiàn)谷底。在此情勢下(xià)，對我國(guó)職業(yè)教育百年(nián)來的發展曆程，特别是對改革開(kāi)放(fàng)四十年(nián)來的經驗教訓，進行全面系統反思，顯得非常必要。
盤點全球教育變革六大趨勢，下(xià)一(yī)個(gè)十年(nián)我們該何去何從(cóng)？
傳統教育暴露了越來越多(duō)的短闆，虛拟教育成為(wèi)新常态，碎片式學習成為(wèi)主流，終生(shēng)學習已經成為(wèi)現實……
馬金順：高(gāo)職再擴招 如何保量又(yòu)保質
繼去年(nián)高(gāo)職院校擴招100萬人被寫進政府工(gōng)作報(bào)告後，今年(nián)，國(guó)務院總理李克強在作政府工(gōng)作報(bào)告時表示，今明兩年(nián)職業(yè)技(jì)能(néng)培訓3500萬人次以上(shàng)，高(gāo)職院校擴招200萬人，要使更多(duō)勞動者長(cháng)技(jì)能(néng)、好就(jiù)業(yè)。
聚焦：職業(yè)教育重在培養學生(shēng)真本事(shì)，一(yī)技(jì)在身，就(jiù)業(yè)有信心！
《人民(mín)日報(bào)》一(yī)篇題為(wèi)《一(yī)技(jì)在身 就(jiù)業(yè)有信心——職業(yè)學校千方百計教學生(shēng)真本事(shì)》的文章報(bào)道了各地職業(yè)學校培養學生(shēng)真本事(shì)的經驗。有的職校為(wèi)學生(shēng)提供遠(yuǎn)程培訓、線上(shàng)指導；有的則與企業(yè)合辦培養人才定向班，為(wèi)學生(shēng)提供頂崗實習機(jī)會(huì)，讓他們更容易就(jiù)業(yè)；有的職校還(hái)給優秀學生(shēng)提供比賽機(jī)會(huì)，以比賽促進實踐，讓學生(shēng)一(yī)技(jì)在身，就(jiù)業(yè)有信心。
12項職責一(yī)覽！國(guó)務院教育督導辦部署2020年(nián)對省級人民(mín)政府履行教育職責評價工(gōng)作
日前，國(guó)務院教育督導委員(yuán)會(huì)辦公室向各地印發《2020年(nián)對省級人民(mín)政府履行教育職責的評價方案》，部署開(kāi)展2020年(nián)度評價工(gōng)作。随教育小(xiǎo)微一(yī)起了解詳情
遼甯省教育廳印發《關于加強和改進新時代基礎教育教研工(gōng)作的實施意見(jiàn)》
為(wèi)深入貫徹全國(guó)教育大會(huì)和全國(guó)基礎教育工(gōng)作會(huì)議精神，切實落實《中共遼甯省委 遼甯省人民(mín)政府關于新時代基礎教育高(gāo)質量發展的實施意見(jiàn)》（遼委發〔2019〕29号），創新我省基礎教育教研工(gōng)作，推動基礎教育高(gāo)質量發展，按照(zhào)《教育部關于加強和改進新時代基礎教育教研工(gōng)作的意見(jiàn)》（教基〔2019〕14号）要求，結合我省實際，提出如下(xià)實施意見(jiàn)。