重磅！教育部：2019年(nián)全國(guó)教育事(shì)業(yè)發展統計公報(bào)出爐
近日，教育部發布《2019年(nián)全國(guó)教育事(shì)業(yè)發展統計公報(bào)》，2019年(nián)全國(guó)共有各級各類學校53.01萬所，各級各類學曆教育在校生(shēng)2.82億人，專任教師(shī)1732.03萬人。
發展中職教育，需“兩條腿”走路(lù)
近日，教育部辦公廳發布《關于做好2020年(nián)中等職業(yè)學校招生(shēng)工(gōng)作的通(tōng)知》（以下(xià)簡稱《通(tōng)知》）。《通(tōng)知》要求，堅持普通(tōng)高(gāo)中和中等職業(yè)教育招生(shēng)比例大緻相(xiàng)當，适度擴大2020年(nián)中職招生(shēng)規模，把部分地區高(gāo)中階段教育招生(shēng)增量主要用于發展中職教育。要充分利用高(gāo)職擴招、職業(yè)教育本科試點、普通(tōng)高(gāo)等學校專升本擴招等有力政策，積極引導學生(shēng)接受中等職業(yè)教育。
關于2020年(nián)上(shàng)半年(nián)遼甯省高(gāo)等教育自(zì)學考試延期考試補報(bào)名工(gōng)作的通(tōng)知
根據教育部要求，原定于2020年(nián)4月(yuè)11日至12日舉行的遼甯省高(gāo)等教育自(zì)學考試延期至8月(yuè)1日至2日舉行。現将延期考試補報(bào)名工(gōng)作通(tōng)知如下(xià)：
推進職業(yè)教育東西(xī)協作，促進産教融合、校企合作
為(wèi)加快形成西(xī)部大開(kāi)發新格局，推動西(xī)部地區高(gāo)質量發展，中共中央、國(guó)務院印發《關于新時代推進西(xī)部大開(kāi)發形成新格局的指導意見(jiàn)》（以下(xià)簡稱《意見(jiàn)》）。
全國(guó)兩會(huì)：将“技(jì)校學曆”列入“國(guó)民(mín)教育”學曆證書序列
全國(guó)兩會(huì)召開(kāi)在即，澎湃新聞記者日前從(cóng)全國(guó)人大代表、廣東省旅遊控股集團有限公司總經理黃細花處獲悉，今年(nián)她将在全國(guó)兩會(huì)上(shàng)提交《關于将技(jì)工(gōng)院校學曆證書列入國(guó)民(mín)系列教育學曆證書的建議》。
評論 | 中職學校拿什麽來“擴招”？
近日，教育部發布《關于做好2020年(nián)中等職業(yè)學校招生(shēng)工(gōng)作的通(tōng)知》（以下(xià)簡稱《通(tōng)知》），明确今年(nián)“堅持職普比例大體相(xiàng)當，适度擴大中職招生(shēng)規模”。
職業(yè)：最掙錢(qián)的行業(yè)、專業(yè)排名出爐，第一(yī)名竟然還(hái)是...
國(guó)家統計局公布2019年(nián)城(chéng)鎮非私營單位和城(chéng)鎮私營單位分行業(yè)就(jiù)業(yè)人員(yuán)年(nián)平均工(gōng)資數據。2018年(nián)和2019年(nián)，年(nián)平均工(gōng)資最高(gāo)的行業(yè)都是信息傳輸、軟件(jiàn)和信息技(jì)術(shù)服務業(yè)。
吳岩司長(cháng)：以“學習革命”推進“質量革命”向縱深發展
5月(yuè)14日，教育部召開(kāi)新聞發布會(huì)，介紹疫情期間大中小(xiǎo)學在線教育有關情況和下(xià)一(yī)步工(gōng)作考慮。會(huì)議由教育部新聞發言人續梅主持，教育部基礎教育司司長(cháng)呂玉剛，教育部高(gāo)等教育司司長(cháng)吳岩，江西(xī)省委教育工(gōng)委書記葉仁荪，教育部高(gāo)校教學信息化與教學方法創新教指委副主任、哈爾濱工(gōng)業(yè)大學副校長(cháng)徐曉飛(fēi)，清華大學在線教學指導專家組組長(cháng)于歆傑出席會(huì)議。
高(gāo)考、研考、藝考、就(jiù)業(yè)……這場發布會(huì)聚焦考試招生(shēng)就(jiù)業(yè)6大熱點問題
當前疫情防控已進入常态化階段，大中小(xiǎo)學在各地精心部署下(xià)，正在有序開(kāi)學複課。常态化背景下(xià)的校園疫情防控工(gōng)作如何開(kāi)展，高(gāo)考、研究生(shēng)複試以及高(gāo)校畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)工(gōng)作進展情況，全社會(huì)都特别關注。
關注 | 在線教學能(néng)力應成為(wèi)職校核心辦學能(néng)力
為(wèi)應對新冠疫情，全國(guó)各地職業(yè)院校多(duō)措并舉開(kāi)展了形式多(duō)樣的在線教學活動，使職業(yè)院校學生(shēng)不因疫情而延誤學業(yè)，取得了良好的教育教學效果。然而，新冠疫情也檢驗出職業(yè)院校在線教學能(néng)力的不足，需要在今後推進職業(yè)教育信息化建設的過程中進行加強。