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優秀教師(shī)活躍課堂氣氛的9種幽默方法！

2020年(nián)10月(yuè)21日

一(yī)個(gè)好的教師(shī)，不僅要課講得好，而且還(hái)要善于調控課堂氣氛。授課的過程中，當學生(shēng)昏昏欲睡(shuì)時，當學生(shēng)思想開(kāi)小(xiǎo)差時，自(zì)然而巧妙地“加塞”上(shàng)一(yī)段幽默語言，能(néng)解除學生(shēng)的疲勞，并能(néng)在歡快的氣氛中集中學生(shēng)的注意力。

大數據專業(yè)前景與“錢(qián)”景兼得，是否值得報(bào)考？

2020年(nián)10月(yuè)21日

随著(zhe)網絡信息行業(yè)的發展，每年(nián)網絡信息數據增長(cháng)速度持續上(shàng)漲，國(guó)家以及企業(yè)越來越重視這方面，數據科學與大數據技(jì)術(shù)專業(yè)應運而生(shēng)，今天我們來深入了解一(yī)下(xià)這個(gè)專業(yè)。

我國(guó)産教融合政策的曆史演繹

2020年(nián)10月(yuè)20日

無論是從(cóng)國(guó)際化的職業(yè)教育體系建設，還(hái)是産教融合型企業(yè)建設的預展望、産教融合實訓基地和産教研實習基地的預期建設以及國(guó)家級職業(yè)教育教師(shī)創新團隊的組建、産教融合平台的打造、“雙師(shī)型教師(shī)隊伍建設，還(hái)是世界技(jì)能(néng)大賽的舉辦和研究中心的成立，都蘊含著(zhe)對勞動者素質要求的不斷提升

中國(guó)教育學會(huì)會(huì)長(cháng)朱之文：用科學的教育評價引領推動教育現代化

2020年(nián)10月(yuè)20日

近日，中共中央、國(guó)務院印發《深化新時代教育評價改革總體方案》，對新時代教育評價改革作出了系統部署。《光(guāng)明日報(bào)》刊發中國(guó)教育學會(huì)會(huì)長(cháng)朱之文的解讀(dú)文章《用科學的教育評價引領推動教育現代化》，随小(xiǎo)博一(yī)起來看(kàn)

班主任工(gōng)作，我們從(cóng)不缺少理念，而且絕大多(duō)數班主任都很關愛自(zì)己的學生(shēng)。不管主動還(hái)是被動，隻要接受了班主任這份工(gōng)作，幾乎沒有哪位老師(shī)是想把事(shì)情搞砸的，因此，班主任們并不缺少敬業(yè)精神。從(cóng)經曆和接觸到(dào)的大量一(yī)線班主任的案例來看(kàn)，最重要的是——需要方法。不掌握基本工(gōng)作方法，會(huì)導緻班主任在大量的、反複出現的常規問題面前束手無策，更談不上(shàng)班主任工(gōng)作的發展和創新。

提質培優、增值賦能(néng)，職業(yè)教育從(cóng)“大有可為(wèi)”到(dào)“大有作為(wèi)“

2020年(nián)10月(yuè)19日

為(wèi)了更好地把習近平總書記對職業(yè)教育“大有可為(wèi)”的殷切期盼轉化為(wèi)“大有作為(wèi)”的生(shēng)動實踐，推動我國(guó)職業(yè)教育實現提質培優、增值賦能(néng)，加快由數量普及階段轉向内涵發展階段，教育部等9部門(mén)日前印發《職業(yè)教育提質培優行動計劃（2020—2023年(nián)）》（以下(xià)簡稱《行動計劃》）。落實好這個(gè)《行動計劃》，需要國(guó)務院有關部門(mén)協同配合，也需要社會(huì)各界廣泛支持，更需要職業(yè)教育戰線凝心聚力、奮進實幹。　